Czytaj książkę: «Рассуждай-ка»

Людмила Александровна Киселева

Czcionka:

Иллюстратор Галина Степановна Матвеева

ISBN 978-5-4498-5456-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие для взрослых. (несказочное)

С детьми надо разговаривать, разговаривать и разговаривать.

Предисловие для детей
(сказочное)

Жила-была книга. Хотя нет, она не то, чтобы вот так всегда всё жила и жила, была да была.

Сначала книга была придумана, написана, художник к ней нарисовал картинки.

И совсем было хотели книгу напечатать, как вдруг спохватились: «Названия-то у книги нет!»

– Как же ты назовешь меня? – спрашивала книга у автора.

Автор задумался:

– Это не так-то просто придумать для тебя название, ведь из названия сразу должно быть понятно, для кого и зачем ты написана, зачем ты будешь жить да быть…

– Это просто, это я знаю, – обрадовалась книга, – Я затем, чтобы меня читали… А вот кому я буду нужна: взрослым людям или детям?

– Тебе повезло, ты особенная книга, ты сразу и взрослая, и детская и назначение твоё, смысл твоей жизни не только в том, чтобы тебя просто читали. Ты будешь помогать взрослым и детям разговаривать друг с другом.

– А как это будет?

– Да вот так: Мама возьмет тебя и прочтет твою сказку Малышу. Сказка будет коротенькая, и все почувствуют, что в сказке спрятан какой-то смысл и про этот смысл надо догадаться. Что же скрывается в этой простенькой истории?

«Рассуждай-ка,» – скажет Мама своему Малышу.

– А как же быть с моим названием? Оно еще не придумалось?

– Как же, только что придумалось. Ты называешься «Рассуждай-ка!».

Книга была напечатана. Получилось много-много одинаковых книжек. Все они разошлись по белу свету. Одна попала к тебе. Другую читают Малыш и его Мама. Ты узнаешь, о чем они рассуждают. И ты сам рассуждай с ними и со своими близкими. С кем сможешь и захочешь.

Сказка О кубиках

В коробке жили кубики. Они очень хотели сложиться в башенку:

– Вот завтра утром мы уже будем башенкой, – решали кубики каждый вечер. Но и завтра, и послезавтра и день за днем кубики оставались все на том же месте, в той же коробке. Коробка покрылась слоем пыли. Да, кстати, стояла- то коробка на шкафу.

И вот хозяйка стала вытирать пыль, случайно задела коробку, и кубики полетели вниз.

– Ой! Сейчас сложимся в башенку!

Но не тут-то было. Кубики с грохотом раскатились по полу далеко друг от друга. И случайно в этом падении башенка не сложилась.

Но тут пришел Строитель. Ему было целых четыре года. Еще он был Соединитель и Творитель. Он на миг задумался, а потом поставил кубики вот так:

Башенка была построена.

А теперь…

РАССУЖДАЙ-КА! (если есть сложное, то есть и сложивший)

– Ну и о чем тут рассуждать? – удивился Малыш, – и что интересного в этой сказке? Ну, мальчик из кубиков башню сложил, вот и все.

– Хорошо! Сколько раз надо скинуть со шкафа коробку с кубиками, чтобы из них сложилась башенка?

– С первого раза вряд ли получится, раз пятнадцать точно придется кинуть, может больше, а может и вообще никогда не сложится…

– А почему ты так решил?

– Ну ведь на самом деле кубики неживые, они не могут договориться, как им встать.

– Конечно, не могут, значит есть кто-то, кто представит всю башенку, а потом аккуратно поставит кубики на свои места. Ты ведь сам это знаешь, ты часто играешь в кубики. Вот я недавно зашла в твою комнату, там стоял замок из кубиков, который ты построил. Он был очень сложный.

– Ты наверное хотела сказать сложенный мной?

А слово сложный почти одинаково со словом кем-то сложенный.

Я стояла и рассматривала твой дворец: где ты колонны поставил, где арку возвел, где сделал окна. Я представляла, как ты это придумывал, устраивал. Как будто я немножко была тобой в то время, когда ты строил дворец.

Ух ты! Как здорово! Меня не было в комнате, а ты была будто вместе со мной. Как это у тебя получается?

Получается, когда я сосредотачиваюсь на чем-то сложном и красивом и думаю о том, кто это создал.

Однажды я была на выставке кружев. Какие там были сплетены узоры, цветы, бабочки. Чтобы их сплести, надо было продеть тысячи петелек, завязать тысячи узелков, и все на своем месте, предвидя, что из этого составится. Я любовалась этими узорами, и словно видела тонкие пальцы кружевницы, соединялась с ее фантазией, с тем, как она создает красоту. Я никогда не знала эту женщину, но когда я смотрела на кружева, моя душа была вместе с ее душой.

Мама, а ведь это счастье, так чувствовать того, кого не видишь. А какую новую сказку расскажет книга-рассуждайка в следующий раз?

– Следующая сказка о яблочном семечке

– Интересно, что о нем можно рассказать?

Сказка о яблочном семечке

Жило-было яблочное семечко, гладенькое, коричневое.

И вот однажды: «Хруп, хруп» – «Кто-то ест мое яблоко, мой домик», – ужаснулось семечко.

– Вот оно оказалось на детской ладошке. Взмах руки – и семечко упало на мягкую садовую землю.

Прошло много дней. Вдруг семечко ощутило внутри себя движение, стремление. Раздвинув землю, на свет выглянул нежный росток.

Вот они: солнце, воздух, мир.

Все вокруг переполняется желанием жить, расти.

Шло время… Сначала росток превратился в гибкий прутик. А саженец через некоторое время превратился… А, кстати, ты знаешь чем стал саженец?

РАССУЖДАЙ-КА! (о том, что у мира есть Творец)

– Ну, это я знаю. Из яблочного семечка вырастет яблоня. Но как в маленьком семечке помещается большое дерево?

– Ты имеешь в виду, откуда взялся материал для большого дерева?

– Ну да.

– Сначала семечко брало все вещества для ростка из себя, а потом, когда появились маленькие корни, все вещества росток стал брать из земли. В корнях одни вещества становились другими. Это происходило потому, что частицы, из которых состояли вещества, перестраивались, образовывая новые вещества. И выстроилась яблоня.

– Это как кубики, да?

– Да, только частиц гораздо больше, чем кубиков в любом наборе. Их миллионы миллионов.

– Как же сложно их собрать! Наверняка частицы не могли соединиться! Тот, Кто собрал их, должен быть очень умным и сильным!

Помнишь, ты говорила, что рассматривая вещи, мы приближаемся к людям, к мастерам. Но ведь семечко-то никакой человек не сделал, а я чувствую, что приблизился к Кому-то живому, большому и очень-очень светлому. Мама, это ведь Бог, правда?

– Да это Бог, все кто его чувствуют – счастливые.

– А ты когда его чувствовала?

– Помнишь, мы путешествовали на байдарке. Тогда ты удивился, почему я молчала. А я смотрела в воду, на солнечные блики на золотистом песчаном дне. Видела, как стелются водоросли, проходят, отливая серебром, стайки рыбок. А знаешь, если даже ученому дать все косточки, чешуйки, плавнички и обеспечить его всеми необходимыми приборами, этому ученому не удастся собрать такую живую рыбку. А ведь надо было еще и те вещества создать, из которых состоят органы рыбки.

– Так почему же ты все-таки молчала?

– Потому что не хотела потерять близость Того, Кто создал рыбку и водоросли и песчинки, ивы, их листья, землю, зеленый ковер травинок, цветы, шмелей, птиц, кузнечиков. Во всем этом я чувствовала один свет, один ум, который все придумал и соединил. Вот так чувствовать Бога можно глядя на все, что есть в лесу, в море, в поле, на лугу, во всем, что есть на нашей планете. Бога можно чувствовать в движении планет и звезд, во всем бесконечном космосе.

Darmowy fragment się skończył.