Objętość 336 stron
2003 rok
Монтессори с самого начала. От 0 до 3 лет
O książce
Как метод Монтессори, который направлен на практическое обучения и познание мира, может помочь самым маленьким и даже новорожденным? Книга профессиональных Монтессори-педагогов Полы Полк Лиллард и Линн Лиллард Джессен в доступной форме отвечает на эти и многие другие вопросы. Опираясь на идеи Марии Монтессори, они объясняют молодым мамам, что нужно для развития и комфорта малышей. Дизайн детской комнаты, рацион питания, первые навыки по уходу за собой, приучение к горшку – все эти важные вопросы поднимаются в книге. «Монтессори с самого начала» – это не только полезное руководство в повседневной практике молодой мамы, но и важная книга для понимания эмоциональной жизни ребенка, того, что формирует спокойную, счастливую и уверенную в себе личность.
Очень поверхностно. Вся книга – впечатление авторов от системы М., дополненное примерами «из жизни». В целом просто способ заработать денег на известном имени. Покупать не рекомендую.
Не подходит для первого, второго и даже третьего знакомства с методикой. Неверный перевод терминов. Неоправданно-часто повторяется одна и та же мысль.
Некоторые вопросы даны очень глубоко и содержательно, как ни где, некоторые очень поверхностно и с ошибками. Категорично даны очень спорные суждения. Книга противоречит теории привязанности, что я впервые встречаю в книгах об м-методе. Завершила чтение на 5 главе – боюсь «насобирать чужих ошибок».
Поверхностное описание методики обучения Монтессорти. Это первая книга, которую я прочитала на данную тему. Общая мысль понятна. Но хочется более детально ознакомиться с данной системой обучения и более конкретно.
очень интересная и познавательная книга. некоторые приёмы опробовала со своим сыном, помогли. советую прочитать до рождения ребенка. организация комнаты – это новый для меня подход, кардинально отличается от общепринятого.
Замечательная книга, раскладывающая по полочкам всю систему воспитания и обучения . Единственное чего возможно не хватило именно мне это парочки консолидированных таблиц по развитию ребёнка и игрушкам
Наша способность к концентрации – вот источник человеческого прогресса.
Ученые доказали, что основополагающие нервные структуры фронтальных долей человеческого мозга окончательно формируются лишь к двадцати четырем годам, а у кого-то и позже. Именно фронтальные доли определяют основные механизмы обучения и приобретения знаний. Здесь живет мудрость. Чего же должен достичь
то есть она сосредоточилась на этом вопросе так же серьезно, как прежде сосредоточивалась на чувственном исследовании предметов. К этому времени девочка уже забыла, что не хотела пользоваться горшком. Наша цель – заставить ребенка переключиться со своих возражений («Я не буду», «Я не хочу», «Я хочу вот это») на другую мысль.
Посмотри, как рыбки плавают в воде. Посмотри, как двигаются их плавники. Рыбам нужно поесть. Я покажу тебе, как их покормить». Направление внимания на детали с предложением последующих действий аналогично использованию заинтересованности в упражнениях практической жизни по системе Монтессори 20 .
Если ребенок быстро уползает или уходит от вас, попробуйте не хватать его сзади. Обойдите его, встаньте перед ним и остановите его движение. Тогда вы сможете перенаправить его энергию решительно, но в то же время уважительно. Если ребенок уже умеет ходить, вы можете твердо взять его за руку и отвести в другое место. Перенаправляя ребенка таким образом, вы показываете ему, что он – не «комок глины», а развивающийся человек. Вы уважаете в нем человека, которому когда-нибудь придется «развернуться, не ожидая спасения извне» (Монтессори). Перенаправляйте поведение ребенка каждый раз, когда он будет делать чтото непозволительное. Не думайте, что в этот раз можно что-то и позволить. Нельзя! Ребенок усваивает только твердость. Понять ограничения жизни он может только в том случае, если вы будете вести себя последовательно и уверенно. У ребенка должно сформироваться понимание «никогда – значит, никогда». Та
Opinie, 18 opinie18