Odłożone
Koszyk
Moje książki
Zaloguj się
Понимание и формирование речи (грубая форма афазии)
Радость понимания. Практические задания для работы по восстановлению речи
Сборник заданий для восстановления речи у больных с семантической афазией
Растормаживание устной речи (грубая и средняя формы афазии)
Практическое пособие по коррекции фразовой речи при афазии
Материал для логопедических занятий по расширению рамок слухового восприятия у пациентов с разными формами афазии
Программы восстановления дизартрий у больных с последствиями инсульта
Логопедическое пособие по преодолению глагольного дефицита и восстановлению связной речи у больных с афазией
Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 1. Работа над пониманием обращенной речи
Восстановление речи после инсульта. Комплекс упражнений для восстановления речи (средняя и лёгкая форма афазии)
Сборник заданий для восстановления речи у больных с акустико-мнестической афазией
Развитие речи, мышления, внимания (грубая форма афазии)
Восстановление предлогов при различных формах афазии
Знакомые строки. Лексический материал для восстановления речи у детей и взрослых
Практические задания по восстановлению речи у больных, перенесших инсульт, черепно-мозговую травму и другие заболевания головного мозга
Пособие по восстановлению речи после инсульта и черепно-мозговых травм в домашних условиях. Тема «Ванная комната»
Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии (наглядный материал)
Нейрологопедия. Понимание обращенной речи
Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 4–5 лет с ОНР и ЗПР
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения: протоколы обследования
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников
Альтернативная коммуникация в обучении детей с ОВЗ
Дизартрия. Апраксия. Дисфагия
Миофункциональная коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения. Конспекты логопедических занятий. Миофункциональный трейнер «INFANT»