Czytaj książkę: «Лучшие страшные истории для детей»

Czcionka:

Художник Марина Дормидонтова

13 страшных историй

История первая

Поездка в лагерь – это так здорово! Весёлые друзья, море, командные соревнования. И конечно – жуткие истории по ночам при свете фонарика. Или луны. Или…

Но Диме не повезло. В первый же день смены он попал в инфекционное отделение с вирусом. Никаких тебе побегать, поиграть, и уж точно леденящих кровь рассказов на ночь.

Дима сел на койку и глянул за окно.

– Уже темно. А здесь, в больничке, наверное, вечно светло будет. Тут всё белое. И стены, и раковина, и постель…

– А ты что, чёрную наволочку хотел? – спросил девчачий голос.

Дима оглянулся. В дверном проёме стояла Агата. Они познакомились в автобусе, пока ехали сюда.

Дима удивился:

– Что ты здесь делаешь?

– Да говорят, вирус какой-то, – вздохнула девочка. – Меня в отдельную палату поместили. А там больше нет никого. Скуч-но-о-о… Вот и решила по корпусу пройтись. И тебя нашла.

– Эх… – поник Дима. – Попали мы. – Но тут же поднял глаза на Агату: – А что ты там про чёрную наволочку говорила?

– Ты разве не знаешь? – удивилась Агата. – Жуткая история.

Дима выпрямился.

– Жуткая, говоришь? – Он показал на стул рядом со своей койкой. – Да ты проходи. Расскажешь?

Агата зашла в палату и прикрыла за собой дверь.

– Ну, слушай!

Чёрная наволочка

Один мальчик приехал с родителями на поминки. После похорон долго сидели за столом, потом смотрели фотоальбомы и беседовали. Не заметили, как наступила ночь. Вдова покойного проводила мальчика и его родителей в отдельную комнату и показала кровати.

– Берите постельное бельё, – сказала она и подала розовый комплект маме мальчика, а зелёный – папе.

– А мне где бельё? – спросил мальчик.

– Сейчас принесу, – прошептала вдова покойного. – Как раз у меня в шкафу последний комплект остался.

И принесла мальчику коричневый пододеяльник, коричневую простыню и чёрную наволочку.

– А почему наволочка чёрная? – спросил мальчик.

– Не чёрная, – возразила вдова. – Она коричневая. Просто здесь освещение плохое.

Мальчик застелил свою постель и уже хотел ложиться, но внутренний голос сказал ему:

«Не ложись на чёрное»

«А вдруг мне и правда в сумерках кажется, что наволочка чёрная?» – подумал мальчик. И решил проверить. Достал фонарик и посветил на неё. Она была чёрной.

«Если вещи много раз стирать, – стал успокаивать себя мальчик, – то они выцветают. Наверное, пододеяльник и простынь часто стирали – они от порошка и полиняли».

Он сел на койку. И снова услышал внутренний голос:

«Не ложись на чёрное»

Подскочил мальчик.

«А что, если мне не кажется и наволочка действительно чёрная? Не просто так же внутренний голос предупреждает». И приложил к наволочке чёрный мамин платок – для сравнения.

Наволочка оказалась ещё чернее чёрного платка.

Тогда мальчик решил не ложиться на чёрную наволочку. Он покрыл её одеялом в коричневом пододеяльнике – и лёг на него.

А ночью проснулся от холода. И холод этот шёл как будто не снаружи, а из самой постели.

– Бр-р-р! – затрясся мальчик и потёр плечи. Он уже забыл про чёрную наволочку. Поднял одеяло и лёг под него – головой на подушку.

«Не ложись на чёрное», – услышал он опять.

Вспомнил про чёрную наволочку и уже взялся за край одеяла, чтобы откинуть его и встать, но глаза сами слипались. Спать очень хотелось.

И мальчик заснул.

А утром он проснулся и понял: что-то вокруг не так. Стол не стоял на месте, а летал в воздухе. И вокруг рычали тигры. Мальчик догадался: он проснулся в другой сон, а не в реальность.

Он тряхнул головой – и проснулся. Но что такое?

Теперь под ногами журчала река, а по ней цокали, как лошади по асфальту, фиолетовые слоны и трубили мелодию похоронного марша.

«Опять в другом сне оказался», – огорчился мальчик. И ущипнул себя за руку, чтобы наконец по-настоящему проснуться.

Но снова не получилось.

Много раз пытался проснуться мальчик, но вместо реального мира снова и снова попадал в очередной сон. День за днём. Год за годом.

И однажды он закричал:

– Внутренний голос! Помоги мне! Я хочу проснуться!

– Ты на самом деле хочешь проснуться в реальную жизнь? – спросил внутренний голос.

– Да, очень хочу! – ответил мальчик.

– Будь по-твоему, – сказал внутренний голос, и мальчик наконец-то проснулся.

Хотел подняться с кровати, но стукнулся обо что-то головой. Слева и справа тоже были какие-то стенки. «Коробка, что ли, какая? – не понял мальчик, но тут же с ужасом закричал:

– Я в гробу! А-а-а! Неужели я так долго спал, что меня успели похоронить?

И услышал свой внутренний голос.

– Ну что? – спросил тот. – Реальная жизнь лучше, чем сон?

И зловеще захохотал…

История вторая

Дима потёр глаза.

– Мне даже показалось, что это я заснул. И только сейчас проснулся.

– Тебе что, скучно было? – расстроилась Агата.

– Нисколько! Наоборот: я представил себя этим мальчиком. – Он приподнял своё одеяло: – А всё-таки хорошо, что у меня постель не чёрная.

– Да, – согласилась Агата. – Но и всё белое – тоже как-то… неуютно. Могли бы и с рисунком постелить. Для настроения. В цветочек там, например. А тебе – в полоску.

– Ой! – Дима вздрогнул. – В полоску лучше не надо. Особенно учитывая то, что мы на море.

– Почему?

Агата села на стул. А Дима начал рассказывать.

Футболка в полоску

Два брата поехали с родителями на море. А там почти все в полосатых футболках, шортах, кепках. Захотели братья тоже футболки в полоску. Покупались, позагорали и повели родителей на рынок. Долго ходили – нигде такие не продаются, всё до них разобрали.

И вот в дальнем тёмном павильоне увидели то, что хотели. Пошли туда.

– Мама, папа, купите!

А продавщица, вся в чёрном, говорит:

– Мальчики, не покупайте. Вам такое не надо надевать.

– Почему не надо? Все же носят.

А продавщица объясняет:

– Тельняшки только служащие на флоте могут носить.

– Тельняшки же с длинными рукавами, – сказал папа мальчиков. – А это просто футболки.

– Не просто, – опять говорит продавщица. – Не надо детям.

А мальчикам уж очень хотелось.

– Я возьму в сине-белые полосы, – решил один.

– А я в чёрные и белые, – потянул маму за руку другой. – Купи!

А продавщица им:

– С синим цветом моряки тельняшки носят, а с чёрным – подводники. А вы маленькие ещё.

– Но размеры-то наши, – возразил один брат.

– Ага, – кивнул другой.

Продавщица поправила выбившийся из причёски локон и прошептала:

– Как хотите. Я вас предупредила.

И братья взяли по футболке. Довольные, гуляли в них целый день, снимали, только чтобы поплавать.

И вечером к морю пошли. На дикий пляж, где не было никого. Набегались, накупались, футболки надели и хотели на ужин идти. Родители уже ждали их.

Вдруг один из братьев, тот, который был в футболке с бело-чёрными полосками, говорит:

– Моя футболка уменьшилась. Как будто после стирки. Но ведь её не стирали. Может, я не свою, а чью-то другую надел?

Хотел футболку снять, а она ещё теснее стала. Грудь сдавила. И не стянуть её никак.

– Эй, – крикнул мальчик брату, – посмотри, что такое?

Брат потрогал футболку, а чёрные полосы на ней – жёсткие и холодные.

– Ничего не понимаю, – ответил.

– Давит, – прохрипел брат. – Дышать не могу.

Испугались мальчики.

– Может, её намочить? – предложил тот, что был в бело-синей футболке. – Вдруг растянется. Пойдём в море.

Зашли они в воду, трогают – а чёрные полосы железными стали. И всё сжимаются. И тяжелее, тяжелее становятся.

Мальчик в бело-чёрной футболке рот раскрывает, а говорить не может. Посинел весь. А потом и вовсе упал – и под воду ушёл.

Брат его понял, что дело плохо. Только ногу переставил, чтобы за помощью побежать, а тут волна накатила и сбила его. На глубину мальчика потащило.

Заработал он руками и ногами, поплыл к берегу. Плывёт-плывёт, а берег всё дальше от него.

«Как так? – думает. – Неужели это футболка виновата?» Глянул на неё – а на футболке полоски из прямых волнистыми стали. И покачиваются.

«Это так сквозь воду кажется», – решил мальчик. И снова к берегу плыть попытался.

Смотрит – а в воде волнистые полоски плавают. С его футболки сошли, отгораживают от берега, на глубину уносят. Хотел их мальчик схватить. Только руку протянул – а они в настоящие волны превратились и накрыли с головой.

Так братья домой и не вернулись. И никто их больше не видел…

История третья

Агата поёжилась.

– Да уж… А я как раз себе платье в полоску купила перед поездкой. Правда, не в синюю и не в чёрную, а в розовую. Теперь не знаю, надевать или нет.

– Нам бы сначала выбраться отсюда, – сказал Дима. – А для этого выздороветь надо.

– Ой! – Агата встала и собралась идти. – Уже поздно. Спать пора. Мне мама говорила: когда спишь – быстрее выздоравливаешь.

– Ну ладно, – вздохнул Дима, – иди. А я пока поиграю во что-нибудь.

Он достал мобильник и нажал кнопку. На экране засветились круглые часы.

– Ай! – вскрикнула Агата.

– Ты чего?

– Ч-часы, – заикаясь, ответила девочка.

– Прикольно, правда? – с гордостью спросил Дима.

– Н-н-не очень.

Девочка помолчала.

– Ты лучше на телефоне с такими часами не играй. Ну или вид часов поменяй хотя бы.

– Так-та-ак, – с любопытством протянул Дима. – Сейчас снова будет страшилка? – Он отложил телефон: – Давай рассказывай!

– Я чувствую, что спать мы сегодня не будем, – сказала Агата. Она подбежала к койке напротив, села на неё и завернулась в одеяло.

Красные часы

Один мальчик гулял по парку и заметил на скамейке мобильный телефон.

«Видимо, кто-то забыл», – подумал мальчик. Он знал, что чужие вещи брать нельзя, но телефон был таким новеньким, таким блестящим! «Наверное, хозяин телефона скоро обнаружит, что потерял его, будет искать и вернётся к этой скамейке. А я пока побуду здесь». И мальчик сел на скамейку.

«А вдруг кто-то чужой будет проходить мимо и заберёт телефон?» Тогда мальчик взял мобильник. «Хозяин вернётся – ему и отдам».

Сидел-сидел мальчик, а за телефоном никто не приходил. Скучно стало ему, и он подумал: «Может быть, в телефоне какие-нибудь игры есть. Пока жду хозяина, поиграю немного».

Телефон был без блокировки, и мальчик сразу в него вошёл. На экране светились ярко-красные круглые часы. Почему-то без стрелок. И с точками вместо цифр. «Странные какие-то», – подумал мальчик. Он нашёл папку «Игры» и открыл её. «Мои любимые змейка, тетрис, гоночные машинки, пазлы!»

Мальчик стал играть.

Он прошёл всю змейку, не допустив ни одной ошибки. Оторвал взгляд от экрана – хозяина телефона всё не было.

Тогда мальчик открыл тетрис. Играл-играл… Все уровни прошёл! Снова почти без ошибок. Потом гонял на машинке, затем собирал пазлы – все шестьдесят уровней… И всё ему давалось легко: головоломки решались, пальцы будто сами бегали по экрану.

Мальчик всё играл и играл, а хозяин телефона всё не приходил и не приходил.

Наконец даже высшие уровни во всех играх были пройдены. И мальчику опять стало скучно. Он вернулся на главный экран телефона и снова увидел светящиеся красные часы с точками. «Ой, уже давно пора домой! Хозяин телефона, видимо, забыл, где оставил его, и уже не придёт». И мальчик засобирался домой.

Но когда он подошёл к своей квартире и вставил ключ в дверь, то понял, что он не подходит. «Почему так?» – удивился мальчик и нажал на кнопку звонка.

– Кто там? – спросили из-за двери.

– Это я, Вася.

– Зачем ты так жестоко шутишь? – разозлились из-за двери. – Ты разве не знаешь, что Вася двадцать пять лет назад пропал без вести.

– Как пропал? Я просто гулял в парке. Это я, Вася! – И мальчик затарабанил кулаком в дверь.

Тут открылась соседняя дверь, и из неё вышел седой мужчина, очень похожий на жившего когда-то в этой квартире боксёра – дядю Женю. Только намного старше.

– Ты что шумишь? – грозно спросил он. И вдруг закричал: – Васька! Ты?!

Тут открылась дверь Васиной квартиры. И вышла женщина, очень похожая на Васину маму, только гораздо старше, и вскрикнула:

– Ах!

Вася глянул в зеркало, которое висело в прихожей, и тоже закричал:

– А-а-а!

В зеркале отражался взрослый мужчина, лет за тридцать.

«Это пока я в мобильник в парке играл, телефон время сожрал!» – понял Вася. И упал без чувств…

История четвёртая

– Что-то мне даже играть расхотелось, – сказал Дима.

В палате была тишина. Только койка, на которой сидела Агата, немного поскрипывала.

– Можешь не скрипеть? – попросил Дима. – А то прячешься там под одеялом, да ещё и звук этот ужасный. Ты мне принцессу напоминаешь.

Агата расхохоталась.

– Что? Ты хочешь сказать, что принцессы кутаются в одеяла и спят на скрипящих кроватях? Вот рассмешил!

Дима помрачнел.

– Есть одна принцесса. Которая прячется. И скрипит.

Принцесса и злюка

Одна девочка носила в школу чёрный ободок с розовой короной и говорила одноклассникам, что она принцесса.

А те ей подыгрывали. Стул пододвигали, как будто трон, а когда сядет, то юбку ей расправляли. Или дверь перед девочкой открывали и низко кланялись.

Только один мальчик играть в это не хотел.

– Не принцесса ты, – кричал. И толкал девочку. Или подножку ей подставлял.

Девочка на это очень злилась. Хмурилась и драться начинала. С кулаками на этого мальчика набрасывалась.

– Я принцесса!

– Ай! Ой! – закрывался от ударов мальчик.

– А ну, скажи, что я принцесса! – требовала девочка.

Но мальчик выскальзывал и убегал.

А однажды после уроков снова эту девочку толкнул. Она его – бум по голове! – и в углу зажала.

– Говори, что я принцесса! – слышит девочкин голос. И удары по рукам ощущает. Голову-то он руками закрыл.

– Ай! Ой! Больно!

– Говор-ри! – рычит девочка.

– Принцесса, принцесса, – затараторил тут мальчик – лишь бы от неё вырваться.

А когда встал и отбежал немного, тут же крикнул:

– Принцесса и злюка! Ха-ха-ха!

Зыркнула на него девочка злобно-презлобно. И погналась за ним. По школьному коридору, по ступенькам, по улице.

Шлёпает подошвами по асфальту и кричит:

– Как ты смеешь так с принцессой разговаривать?!

Мальчик на бегу оглянулся и только хотел было в ответ крикнуть: «Никакая ты не принцесса!», как видит: девочка руки вверх вскинула – и куда-то пропала.

Присмотрелся мальчик: там, где была девочка, люк открыт. И рядом ободок чёрный лежит, с розовой короной.

Рванулся мальчик было туда, чтобы помочь, а потом думает: «Не будет этой злюки – никто меня больше бить кулаками не станет». И быстро домой пошёл.

Про люк никому не рассказал.

А утром из дома вышел, а в школе не появился.

И стали с того дня дети пропадать. Кто из дома утром выходит, а до школы не доходит. А кто наоборот: после уроков из школы выходит, а домой так и не возвращается.

И стали слышать на той дороге странные металлические звуки. Как будто крышка люка лязгала. А кто-то даже видел, что из этого люка фигура девочки появляется.

Тогда поняли, что это девочка детей таскает. Подняли крышку люка – и точно: всех пропавших детей там нашли. Только уже мёртвыми. Вытащили их тела, а колодец тот землёй засыпали и крышку крепко заварили.

Но говорят, что принцесса из люка успела в подземных тоннелях скрыться. И теперь может в любом месте появиться. Открывает со скрипом люк, хватает ребёнка за ногу и в колодец утаскивает. И чаще всего – мальчиков…

История пятая

Агата сидела с раскрытым ртом.

– Ты там жива? – спросил её Дима.

– Ага. Просто думаю, где у нас люки на территории. Чтобы обходить их подальше. Рядом с нашим корпусом один есть, ещё около столовой…

– Эх, сейчас бы в столовку. – Дима погладил живот. – И чего-нибудь горяченького поесть. Я бы сейчас даже от рыбного супа не отказался.

– А ты не знаешь… – Агата вылезла из-под одеяла. – Они рыбу прямо тут, в море, ловят?

– Возможно, – пожал плечами мальчик. – А зачем тебе?

– Главное, – прошептала девочка, – чтобы золотого карпа нам не сварили!

– Карп – речная рыба, – ответил Дима. – Он только в пресной воде живёт.

– А русалки? – снова шёпотом спросила Агата.

Дима задумался.

– Русалки, кажется, морские бывают.

– Это плохо. – Агата встала, на цыпочках подошла к двери и приоткрыла её: не подслушивают ли их.

В коридоре никого не было.

– Очень плохо, – повторила Агата. – И вот почему.

Превращённые в слуг

Однажды группа школьников вместе с учительницей отправилась в туристический поход. С ночёвкой. Весь день шли через поля и лес и к вечеру оказались на берегу лесного озера. Чистого, прозрачного, по берегам которого росли старые деревья.

Одни ребята стали ставить палатки, другие помогали учительнице готовить на костре суп из консервов. А один мальчик вместе с одноклассником пошёл ловить рыбу. Но клёва не было, и ребята заскучали. И тут одноклассник сказал мальчику: «Слушай, я ведь небольшую сеть с собой взял, давай её закинем!»

Ребята поставили сеть за осокой и стали бить палками по воде, чтобы испуганная рыба метнулась от берега и попалась.

И вот поплавки на сети заходили ходуном, а верёвки натянулись. Стало понятно, что попалась крупная рыбина.

Мальчики схватились за верёвки и стали тянуть. Тянули-тянули, даже вспотели, и вытащили на берег огромного золотого карпа, килограммов на пять. Помимо золотой чешуи, на голове у карпа была ещё и золотая корона. Плоская, как будто нарисованная. Но особенно необычным был взгляд рыбины. У неё были умные глаза.

– Вот это добыча! – обрадовались ребята. – Мы этим карпом весь отряд накормим, а то что – консервы. Бе-е!

Мальчишки хотели было подхватить рыбу, но тут из озера раздался строгий девичий голос:

– Дети! Отпустите моего слугу!

Мальчики посмотрели в озеро: у берега, за осокой, в воде стояла девушка с золотыми волосами.

– Я – царица озера, – сказала она, – а карп – мой верный слуга. Отпустите его!

– Так вы русалка? – опешил мальчик и толкнул одноклассника: – Видал?

– Да, русалка. Но не простая. Я царица русалок, и вся живность в этом озере – мои слуги.

– Ну, раз ты царица, выйди на берег и забери свою рыбину, – с издёвкой сказал мальчик.

– Не могу, – вздохнула русалка, – моё царство только в воде.

– Бе-бе-бе! – показал ей язык мальчик. – Карп твой на земле, мы его честно поймали. А раз он на земле, он теперь не твой, а наш. А рыб у тебя много, найдёшь себе другого слугу.

Царица пристально посмотрела на ребят и тихо сказала:

– Найду.

И с плеском нырнула в воду.

Уха из свежепойманного карпа получилась отменная. Весь отряд наелся досыта и отправился спать.

А утром все пошли купаться. Ребята плескались и смеялись. На берегу остались только учительница и двое мальчиков, которые вчера карпа поймали.

– Вы почему не идёте в воду? – спросила учительница.

– Да так, – стушевались мальчики, – что-то не хочется.

Они не признались, что побаивались русалки.

– Эх… – вздохнула учительница. – А я бы искупалась, да надо следить, чтобы никто не утонул.

Тут к мальчикам сзади подкрались несколько девчонок.

– Эй, давайте с нами! – закричали они – и сбросили мальчиков в воду.

– А-а-а! Помогите! – заорали те и забарахтались на мели.

Тут подбежали ещё мальчишки и окунули их в озеро с головой.

И все школьники исчезли. Только вода покачивалась на озере. Учительница, которая на берегу сидела, так и ахнула!

И вдруг из воды стали высовываться головы рыб. Рыбы смотрели на учительницу растерянными глазами – как будто человеческими. Они словно хотели сказать что-то, но только беззвучно широко разевали рты.

Учеников этого класса искали-искали, но так и не нашли. А учительницу надолго посадили в тюрьму. Когда она вышла, то, говорят, каждые выходные ходила на берег того озера и звала ребят.

А потом и она пропала. Только рюкзак её на берегу нашли. Может, тоже в служанки к царице лесного озера пошла…

Darmowy fragment się skończył.