Основной контент книги Педагогика. Книга 2: Теория и технологии обучения: Учебник для вузов
Tekst

Objętość 744 strony

2008 rok

0+

Педагогика. Книга 2: Теория и технологии обучения: Учебник для вузов

5,0
2 oceny
Niedostępne w sprzedaży

O książce

В учебнике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики – механизмы воспитания и обучения; предлагается оригинальная форма изложения – интерактивное обсуждение проблем, т. е. учебник готовит прагматично мыслящего специалиста, вооруженного системой знаний и профессиональных умений.

Учебник состоит из трех книг.

Книга 2. Теория и технологии обучения.

Рассматриваются современные образовательные технологии различных направлений, методы, формы организации дидактического процесса, особенности деятельности современных учебных заведений.

Учебник адресован студентам высших учебных заведений, аспирантам, преподавателям.

Gatunki i tagi

Audio
Средний рейтинг 4,7 на основе 342 оценок
Audio
Средний рейтинг 4,1 на основе 1065 оценок
Szkic
Средний рейтинг 4,8 на основе 305 оценок
Audio
Средний рейтинг 4,1 на основе 63 оценок
Tekst, format audio dostępny
Средний рейтинг 4,7 на основе 1892 оценок
Tekst PDF
Средний рейтинг 4,5 на основе 21 оценок
Audio
Средний рейтинг 4,8 на основе 5281 оценок
Tekst, format audio dostępny
Средний рейтинг 4,2 на основе 124 оценок
Tekst, format audio dostępny
Средний рейтинг 3,8 на основе 62 оценок
Szkic
Средний рейтинг 4,8 на основе 300 оценок
Zobacz wszystkie opinie

Хорошая книга, очень нужная в работе по педагогике. Всё написано очень понятным языком для студентов. Автор разложил всё по полочкам.

Zaloguj się, aby ocenić książkę i dodać recenzję
«Педагогика. Книга 2: Теория и технологии обучения: Учебник для вузов» — pobierz książkę w formacie fb2, txt, epub, pdf lub czytaj online. Zostaw komentarze i recenzje, głosuj na ulubione.
Ograniczenie wiekowe:
0+
Data wydania na Litres:
22 lutego 2011
Data napisania:
2008
Objętość:
744 str. 91 иллюстрация
ISBN:
978-5-691-01557-1, 978-5-691-01553-3
Właściciel praw:
ВЛАДОС
Format pobierania: