tekstObjętość 257 stron
2012 rok
Нейропсихологическая диагностика в вопросах и ответах
O książce
Фундаментальные учебники по нейропсихологии не дают ответов на многие практические вопросы, касающиеся клинической диагностики. Например, о том, каковы особенности отдельных методик и проб, как усложнить выполнение заданий, как правильно беседовать с испытуемыми, как грамотно и логично написать заключение и др. Авторы-составители комплекта «Нейропсихологическая диагностика. Классические стимульные материалы» решили восполнить этот пробел. Книга, написанная в форме диалогов, содержит ответы на реальные вопросы, которые задавались студентами в процессе обучения в лекционных аудиториях и на клинических базах.
Авторы ставят перед собой цель сформировать у читателей осознанные и прочные навыки проведения нейропсихологической диагностики и интерпретации ее результатов. В книге сформулированы основные принципы и правила диагностического процесса, представлены описания как классических луриевских проб, так и новых методик.
Издание предназначено студентам, начинающим знакомство с нейропсихологической диагностикой, и дипломированным специалистам-психологам, работающим в различных медицинских и педагогических учреждениях.
4-е издание (электронное)
Пособие, написанное в рамке вопрос-ответ, очень полезное как для начинающих, так и для опытных нейропсихологов. Рекомендую :)
Очень хорошее пособие, в котором можно найти все вопросы и ответы, касающиеся нейропсихологической диагностики. Написана у удобном формате.
В восторге от книги! Много инсайтов словила для себя, как выявить у шестилетки в чём именно затык при зеркальном письме. Теперь я понимаю, что дело не только в правом полушарии или межполушарной дружбе, и не только в мозжечке, как кричат все новомодные нейропсихологи. Копать порой нужно ещё глубже - в мозолистое тело, в лимбическую систему и внс. Спасибо за совет изучить конкретный атлас нервной системы. Я дипломированный логопед-дефектолог, и эта книга меня окрылила. Ибо, то что в ней написано, тому не учат. А это основа любых речевых нарушений, точнее искать нужно не только на языке, но и в голове : ))) 5 звёздочек авторам за книгу!
отличная книга, написана очень понятно, легко читается, прочитала за 1 день))есть практические рекомендации, упражнения, рекомендую к прочтению
Думаю, что главное для себя уяснила. А главное в том, что до сих пор нет методик для нейропсихологического обследования человека в любом возрасте. Если кому-то хочется потратить время на чтение специальных терминов–читайте!
речи больных: она становится монотонной, маломодулированной, теряет богатство эмоциональной окраски. Иногда такие больные говорят очень тихо, их голос как бы «затухает» к концу высказывания. Отсюда совет – внимательно прислушиваться к тому, как говорит больной, какова интонационно-мелодическая и эмоциональная окраска его речи
маленький – в правую). Эффект фиксированной установки оценивается отношением числа контрастных иллюзий к общему числу предъявлений во второй серии и выражается в процентах. Разница в эффектах фиксированной установки в условиях предъявления большого шара в правую и левую руку может отражать особенности межполушарного взаимодействия в восприятии гаптических стимулов (Симерницкая, 1978).
Ж. М. Глозман «Количественная оценка данных нейропсихологического обследования» (1999) и в хрестоматии «Методы нейропсихологической диагностики» (2009).
Recenzje, 5 recenzje5