Cytaty z książki «Логоритмика с детьми 3—4 лет (конспекты занятий). I полугодие»

Фрукты с вами вспоминаем, Фрукты дружно называем: Персик, яблоко и сливы С фиолетовым отливом. Груша, абрикос, хурма — Очень сладкая она! Киви, манго, ананас — Много фруктов есть у нас! (педагог проговаривает слова, иллюстрируя их картинным материалом) (сл. – М. Кишиневская) На ножки вставайте, Руки поднимайте. 2. Логоритмическое упражнение

Логоритмика с детьми 3—4 лет (конспекты занятий). I полугодие

Логоритмика с детьми 3—4 лет (конспекты занятий). I полугодие

Марина Кишиневская

i in.

1

1

Czytaj fragment

15,03 zł

Gatunki i tagi

Literatura edukacyjnaPsychologia ogólna

Ograniczenie wiekowe:

0+

Data wydania na Litres:

03 czerwca 2020

Objętość:

50 str. 1 ilustracja

ISBN:

9785449886958

Właściciel praw:

Издательские решения

Format pobierania:

epub, fb2, fb3, ios.epub, mobi, pdf, txt, zip

Z tą książką czytają

Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). II полугодие

Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). II полугодие Марина Кишиневская и др.

Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). I полугодие

Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). I полугодие Марина Кишиневская и др.

Учимся говорить! Формирование 1, 2 типа слоговой структуры слова

Учимся говорить! Формирование 1, 2 типа слоговой структуры слова Светлана Викторовна Ефремова

Пиктограммы. Опыт применения в работе с детьми и взрослыми с ООП на примере пособия «Говорящие картинки»

Пиктограммы. Опыт применения в работе с детьми и взрослыми с ООП на примере пособия «Говорящие картинки»Ирина Ананьева

Превращения ладошки. Игровые массажные приемы для пальчиков

Превращения ладошки. Игровые массажные приемы для пальчиков Г. А. Османова

Логоритмика для детей 2—3 лет. Конспекты занятий

Логоритмика для детей 2—3 лет. Конспекты занятий Марина Кишиневская и др.

Учимся понимать речь. Для детей 2,5–4 лет

Учимся понимать речь. Для детей 2,5–4 лет Е. Ю. Климонтович

Логопедические задания для автоматизации и дифференциации сонорных звуков [л], [л’], [р], [р’], [й’]

Логопедические задания для автоматизации и дифференциации сонорных звуков [л], [л’], [р], [р’], [й’]О. И. Крупенчук

Игры для развития речи, зрительного внимания и памяти у детей младшего и среднего дошкольного возраста с алалией

Игры для развития речи, зрительного внимания и памяти у детей младшего и среднего дошкольного возраста с алалией Т. Н. Плахова и др.

Слоговая структура слова. Практическая логопедия

Слоговая структура слова. Практическая логопедия С. А. Суворова и др.