Таблетка полиглота. Как изучать иностранные языки

Я купил и прочитал книгу, т.к. интересуюсь тематикой изучения иностранного языка. Ощущение двоякое. Не понравилось неоднократные рекомендации метода Замяткина (считаю деструктивным для психики методом), много критики обучения в школах и ВУЗах. Нашёл для себя полезную информацию про формирование множества элементарных навыков и про нейронные связи.

Книга очень толковая, написанная легким, доступным для понимания и восприятия языком.Даны четкие рекомендации о том, с чего надо начинать, приступая к изучению того или иного иностранного языка, как пополнять словарный запас и т.д. Правдиво и точно освещены основные проблемы современной системы образования: учебники, написанные тяжеловесным и малопонятным «научным» языком, информацию из которых практически невозможно понять и применить при обучении и преподавании языка, непригодность т. н. коммуникативной методики при изучении иностранного языка, профессиональные проблемы педагогов. Книга помогает найти направление, в котором нужно действовать человеку, который занимается самообразованием и каждый сам может решить, какие из предложенных подсказок можно применить, а какие нет. Спасибо автору!

Это шикарная книга, я говорю на 5 иностранных языках, и могу подписаться под каждым словом и рекомендацией автора! Прекрасная логика повествования и советы! В каком-то смысле действительно «волшебная таблетка»

Давно искала подобные рекомендации по изучению иностранных языков. Учу иностранный язык, достигла определенных успехов, но дальше продвинуться не могу, прогресс отсутствует как бы я ни старалась. Зная довольно сложные грамматические конструкции, я испытываю сложности в построении простых фраз когда говорю с носителями (я сейчас не о немецком языке говорю, хотя какая разница). С методом Замяткина тоже знакома. Его книга написана про английский язык, однако автор в своем методе упускает одну важную деталь, советуя сразу браться за чтение книг на английском языке. Фокус заключается в том, что предварительно нужно потратить несколько лет на изучение языка в школе, институте, на курсах или самостоятельно, в результате ничему не научиться и вдруг волшебно начать понимать английские тексты. То есть этот метод уже предполагает некую базу знаний из лексики и грамматики. Но это работает только для английского языка, который раньше изучался, и вообще не работает, например, для турецкого языка, без знания грамматики которого невозможно читать тексты даже на уровне начальной школы. Конечно, изучение иностранного языка – это тяжелый труд, но чтобы он дал результат, необходимо правильно выстроить процесс обучения языку. Для меня эта книга была очень полезной.

Книга для тех, кто реально хочет выучить любой иностранный язык, а не изучить очередную теорию о том, как правильно учить другие языки. Если отбросить все рассуждения автора о несовершенстве современных систем обучения, то получится вполне конкретный алгоритм изучения любого иностранного языка: - учим слова только в контексте, а не "голые"; - много слушаем и переслушиваем одни и те же адаптированные под нужный уровень тексты на иностранном языке; - выучив основные глаголы (3 - 5 не больше), начинаем практику по лицам, доводя до полного автоматизма. Можно это делать на примере 1 - 2 упражнений; - не нужно за 1 урок пытаться впихнуть в свою голову тысячу тем, лучше ограничиться одной. Это же правило относится и к словам: за раз, до полного автоматизма нужно учить не больше 10 слов; - все написанное, услышанное проговариваем много раз, также до полного автоматизма; - занимаемся регулярно, каждый день не меньше часа; - на всех этапах: как можно больше практики. И исходя из своей практики, могу сказать, что это однозначно работает. Не нужно знать все теоретические правила на зубок, гораздо важнее применять все в спонтанной речи. Так что "имеющий уши - да услышит, имеющий глаза - да увидит, имеющий разум - да осознает".