Normas para la presentación de informes finales de investigación y artículos científicos

Catalogación en la publicación – Biblioteca Nacional de Colombia

Normas para la presentación de informes de investigación y artículos científicos : incluye citas y referencias bibliográficas según Normas APA de la 7a. edición / Carmelina Paba Barbosa ... . -- 1a. ed.-- Santa Marta : Univesidad del Magdalena, 2021.

(Ciencias sociales. Psicología)

Incluye datos de los autores en la pasta. -- Contiene referencias bibliográficas.

ISBN 978-958-746-382-8 (impreso) -- 978-958-746-383-5 (pdf) -- 978-958-746-384-2 (e-pub)

1. Redacción de escritos técnicos - Normas 2. Metodología científica 3. Citas bibliográficas – Normas I. Paba Barbosa, Carmelina III. Serie

CDD: 001.42 ed. 23

CO-BoBN– a1073774

Primera edición, mayo de 2021

2021 © Universidad del Magdalena. Derechos Reservados.

Editorial Unimagdalena

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Colección Ciencias Sociales, serie: Psicología

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Diagramación: Jeynner Kevin Páez Vélez

Diseño de portada: Andrés Felipe Moreno Toro

Corrección de estilo: Diva Marcela Piamba Tulcan

Santa Marta, Colombia, 2021

ISBN: 978-958-746-382-8 (impreso)

ISBN: 978-958-746-383-5 (pdf)

ISBN: 978-958-746-384-2 (epub)

DOI:

10.21676/9789587463828

Hecho en Colombia - Made in Colombia

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Agradecimientos

Por la revisión de este libro, se le agradece de manera especial a Ubaldo Rodríguez de Ávila. Gracias por sus valiosos aportes.

Contenido

Presentación

Orientaciones generales de redacción

Capacidades básicas para la redacción

Capacidad para secuenciar

Capacidad para ilustrar

Capacidad para describir

Capacidad para sustentar

Capacidad para motivar

El párrafo

La articulación de ideas en el texto

Cohesión y coherencia

Cohesión

Principales mecanismos de cohesión

Coherencia

Claves para mejorar la redacción

Estructura general de un documento de investigación (Informe final de investigación)

Elementos preliminares

Resumen

Abstract

Introducción

Planteamiento del problema

Justificación

Objetivos

Marco de referencia o también conocido como marco teórico

Diseño metodológico

Presentación, interpretación y análisis de resultados

Conclusiones y recomendaciones

Referencias bibliográficas

Anexos

Estructura general del artículo científico

Título

Autoría

Resumen

Palabras clave

Introducción

Métodos y materiales (o metodología)

Resultados

Discusión

Referencias bibliográficas

Citas y referencias bibliográficas - Normas APA, séptima edición

Citas

Citas en paráfrasis

Citas textuales o directas

Citas secundarias

Citas según número de autores

Citas según elementos propios del apellido, fecha de publicación y obras

Citas de autores corporativos, institucionales o anónimos

Citación de comunicaciones personales

Organización de las citas dentro del paréntesis

Referencias

Referencia de libro

Versión impresa

Versión digital (ebook)

Capítulo en libros editados (antologías/compilaciones)

Versión impresa

Versión digital (ebook)

Libro

Capítulo de libro editado

Libro (traducción)

Capítulo de libro editado (traducción)

Referencia de artículo de revista

Versión impresa

Versión con DOI (Digital Object Identifier)

Versión en línea (URL)

Referencia de artículo de periódico

Versión impresa

Versión digital

Referencia de materiales de audio y video

Película

Serie de televisión

Video de YouTube u otra plataforma streaming

TED Talk

Seminario web grabado (webinar)

Pódcast

Canción

Referencia de artículos en la World Wide Web

Comentario o mensaje publicado en un artículo en línea

Referencia de informe corporativo

Referencia de presentaciones, actas de simposios y póster

Presentación/conferencia

Simposio

Póster presentado

Referencia de tesis y/o disertaciones

No publicadas

Publicadas

Referencia de fotografías

Referencia de diapositivas de Power Point (en medios digitales)

Referencia de entrevistas

Grabada o archivada en repositorio digital o en físico.

Publicada en un artículo o archivo digital

Referencia de un artículo en un blog

Referencia de información procedente de un software

Referencia de instrumento de medición y/o su manual

Manual de un instrumento

Instrumento en sí

Recomendaciones

En la citación en general

Ejercicios para el lector

Normas APA

Respuestas

Normas APA

Ética en la redacción de documentos de investigación: plagio y antiplagio

Referencias bibliográficas

Presentación

En la presente edición de Normas para la presentación de informes finales de investigación y artículos científicos se muestran y explican diversos aspectos fundamentales para la redacción de manuscritos que cumplan con parámetros, normas y criterios eficientes relacionados con la escritura académica y científica.

Este material brinda a estudiantes y profesores la posibilidad de mejorar sus procesos de producción textual y garantizar que los diversos textos académicos y científicos que redactan cuenten con la calidad exigida para su presentación y publicación. Para tal fin, se han actualizado y ampliado los siguientes apartes en su contenido:

El aparte sobre las orientaciones generales de redacción tiene como propósito ofrecer algunas orientaciones sobre cómo utilizar los diversos mecanismos básicos de redacción; también se presentan diversas recomendaciones sobre partes específicas de los textos, recursos de cohesión y coherencia.

De otra parte, se ofrece una explicación detallada sobre la estructura general de documentos de investigación y artículos científicos. Además, se incluyen algunos elementos importantes de la nueva edición de Normas APA, la séptima, en lo que respecta a citas y referencias bibliográficas, con ejemplos de cómo hacerlo, y se incluye una temática que hace referencia a aspectos relevantes en cuanto a la ética en la redacción de documentos de investigación: plagio y antiplagio.

Después de un juicioso trabajo de revisión, ajuste y actualización, lo invitamos a utilizar la nueva edición de esta guía práctica que, sin duda, le aportará en el mejoramiento de sus procesos de producción textual en el contexto académico y científico en el que usted enfrenta actividades y exigencias de alta calidad escritural.

Orientaciones generales de redacción

Capacidades básicas para la redacción

Los procesos de redacción requieren del uso de diversos recursos o esquemas retóricos que permiten cumplir los propósitos de comunicación de manera eficiente, lo cual es un asunto de relevancia para cualquier nueva edición. Es así como el autor del texto tiene diversas posibilidades para desarrollar sus ideas. Estas alternativas se presentan a continuación, según lo que determina Polo (2008) como capacidades básicas para la redacción, teniendo en cuenta que son normas técnicas.

Capacidad para secuenciar

Se considera una secuencia al conjunto de acciones, sucesos o eventos que guardan entre sí cierta relación lógica, cronológica o espacial. Aquí se pueden encontrar las secuencias narrativas, las secuencias de instrucciones y las secuencias de proceso y funcionamiento.

Para la redacción de secuencias, Van Dijk (1980) propone tener en cuenta, como elemento fundamental, el hecho o la situación específica con el fin de organizar de forma lógica las ideas. De igual manera, se recomienda utilizar la llamada estrategia de las “qués” o estrategia del periodista, que se basa en responder a los siguientes interrogantes: ¿qué?, ¿dónde?, ¿con qué medios?, ¿por qué?, ¿cómo? y ¿cuándo?

Las conjugaciones verbales más recomendadas para presentar secuencias son el tiempo pretérito perfecto (nació, creció, murió), es decir, acciones completamente realizadas; y el pretérito imperfecto que atiende a acciones no acabadas (escribía, nacía, venía).

Capacidad para ilustrar

Una ilustración es la explicación de una idea con palabras, ejemplos, analogías, reformulaciones, citaciones, consecuencias y causas.

Los conectores o marcadores lingüísticos más utilizados para relacionar las ideas cuando se ilustra son, por ejemplo, como, así, entre otros, es decir, con otras palabras, mejor dicho, en palabras de, de acuerdo con, como lo expresa.

Capacidad para describir

Este recurso narrativo permite presentar características, propiedades o funciones de objetos, entidades, eventos y personas por medio de la definición, la clasificación, la comparación y el contraste.

Las expresiones más utilizadas son: según…, se clasifican en…, se dividen en…, se establecen…

Capacidad para sustentar

La capacidad para sustentar implica que se expongan las razones o las justificaciones que soportan una acción o idea, con el fin de que esta tenga la solidez suficiente para comunicar de manera clara y concisa el juicio expresado.

Este recurso se puede basar en razones explicativas que generalmente responden a preguntas tales como: ¿por qué?, ¿para qué?, ¿qué motivó tal acción?, ¿por qué aceptar tal o cual afirmación?, ¿con qué propósito?, entre otras. Estas preguntas presentan el esquema causa-efecto; la enunciación de las causas va antecedida de conectores como: porque, por causa de, entre otras causas, por el hecho de que, dado que, puesto que, y algunos otros.

También se pueden presentar razones justificativas, las cuales atienden a interrogantes como: ¿qué consecuencias se derivan?, ¿qué implicaciones?, ¿quiénes soportan ese punto de vista?, ¿qué normatividad sustenta la idea?, ¿qué fundamentación teórica soporta la situación?, entre otros.

Por otra parte, se presenta el esquema antecedente/consecuente, basado en preguntarse por las implicaciones o las consecuencias de acciones o afirmaciones que se plantean en el texto. Los conectores que establecen las relaciones entre las ideas que se redactan bajo este esquema son: por