Objętość 268 stron
2018 rok
Личность вашего ребенка: диагностика, способности, отношения
O książce
Эта книга - для родителей, педагогов и детских психологов. Вы узнаете как правильно воспитывать детей разных типов личности и своевременно выявлять их способности для успешной профориентации в будущем. Даны рекомендации для индивидуального подхода к ребенку с учетом особенностей личностей родителей и видов их взаимоотношений с детьми. Описаны детские характеры и методы их определения, особенности мышления детей, стадии их развития, возрастные психологические кризисы, темпераменты и психоформы поведения детей, и многое другое для понимания сильных и слабых сторон личности ребенка. Уникальная методика обучения и воспитания детей в разные периоды их жизни, а также методика для создания профильных классов и профориентации школьников с применением соционических подходов будет полезна педагогам-новаторам и школьным психологам. Описанные в книге характеристики типов школ на разных этапах эволюции общества могут заинтересовать также социальных психологов и исследователей в области педагогики.
Книга очень интересная. Море полезной информации, которую не найти в других подобных книгах (никаких банальных советов вроде «не ругайте своего ребёнка» или «хвалите его за все его малейшие успехи, даже за то, что он хорошо покушал»). Будет полезна всем родителям (каждая мама или каждый папа для себя найдёт что-то новое и интересное в любом случае), а также педагогам. Рекомендую однозначно.
Это интересная и очень полезная книга для родителей, которые не ограничиваются литературой по воспитанию детей для простых обывателей, а хотят лучше понять своих детей, узнав об их психологических особенностях, врожденных способностях, задатках и индивидуальных подходах в воспитании. В 5-й главе книги, которая в отрывке здесь представлена не полностью, содержится комплекс тестов и диагностических игр, позволяющих родителям довольно просто определить тип личности своего ребенка.
Интересная и полезная книга о понимании своего ребенка. Позволят по другому взглянуть на проблему «отцов и детей» – не с позиции воспитания, обучения или характера, но с позиции «склада ума», сильных и слабых сторон восприятия мира. Стало понятно, почему мы с дочкой, в буквальном смысле, порой не понимаем друг друга, говоря об одном и том же – она говорит с позиции этики (эмоций, отношений, чувств, взаимосвязи людей), которая является самой слабой моей стороной, я же говорю с позиции логики (пунктами, сравнениями, взвешиванием за и против) сильной моей и самой слабой ее функции.
Анатолий Александрович и Валентина Васильевна спасибо вам за Ваш труд и знания которыми вы делитесь. Рекомендую обязательно изучить данную книгу всем, кто заинтересован в лучшем понимании своих детей, тем кто хочет стать лучшим другом своему ребенку.
В книге использован свежий взгляд на извечную проблему – воспитании нового поколения. Общеизвестно желание родителей – воспитать детей лучше себя. Но, как правило, в таких случаях они чаще всего используют давно проверенные методы – отдавая их в кружки, в которые не могли попасть сами, либо используя новомодные веяние, навязывая то, что престижно и модно в данное время. Выбор, «каким» должен быть ребенок – родители, в большинстве случаев, делают эмоционально, в результате чего, ребенок до конца жизни (чаще всего) ненавидит все, что связанно с этим выбором.
Книжка же дает нам объективный подход к системному выбору нужных способностей и знаний, которые действительно дадут необходимые знания и умения, для социализации ребенка в обществе.
Как правило такие знания может предоставить детский психолог, за очень не детские деньги, вы же сделав ЭТУ книгу своей путеводной звездой – сможете помочь своему ребенку в его становлении.
Ценность этой книги еще и в том, что авторы являются разработчиками уникальных методик межличностных и профессиональных взаимоотношений. Поэтому советы в ней даны не «с потолка», а на основании глубоко проработанных методик. Предлагаю всем, воспользоваться этими советами и получить желаемый результат.
старается навязать их другим, а социально пассивная
. Конечно, процесс формирования каждого ребёнка проходит индивидуально, но, в основном, он завершается в 15–17 лет.
Recenzje, 6 recenzje6