Cytaty z książki «Решаем школьные проблемы. Советы нейропсихолога»

справиться с проблемами, которые

Решаем школьные проблемы. Советы нейропсихолога

Решаем школьные проблемы. Советы нейропсихолога

А. Е. Соболева

i in.

1

1

Czytaj fragment

4,61 zł

Gatunki i tagi

Psychologia dziecięca

Ograniczenie wiekowe:

0+

Data wydania na Litres:

15 września 2009

Data napisania:

2009

Objętość:

148 str. 48 иллюстраций

ISBN:

978-5-388-00610-3

Właściciel praw:

Питер (Айлиб)

Format pobierania:

epub, fb2, mobi, pdf, txt, zip

Z tą książką czytają

Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию. Жесты и графические символы для людей с двигательными и интеллектуальными нарушениями, а также с расстройствами аутистического спектра

Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию. Жесты и графические символы для людей с двигательными и интеллектуальными нарушениями, а также с расстройствами аутистического спектра

Стивен фон Течнер i in

Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы: от индивидуальных занятий к обучению в классе

Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы: от индивидуальных занятий к обучению в классе И. C. Константинова i in

Слуховое восприятие и фонематический строй речи. Практический материал по развитию речи детей дошкольного возраста

Слуховое восприятие и фонематический строй речи. Практический материал по развитию речи детей дошкольного возраста С. А. Суворова i in

Логопедия. Системные нарушения речи у детей (этиопатогенез, классификации, коррекция, профилактика)

Логопедия. Системные нарушения речи у детей (этиопатогенез, классификации, коррекция, профилактика)С. Ю. Бенилова i in

Компендиум методов нейропсихологического исследования

Компендиум методов нейропсихологического исследования А. П. Бизюк

Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). II полугодие

Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). II полугодие Марина Кишиневская i in

В начале было слово. Авторская методика по обучению речи детей с трудностями развития

В начале было слово. Авторская методика по обучению речи детей с трудностями развития Ромена Августова

Диагностика и развитие речи детей 2-4 лет. Методическое пособие

Диагностика и развитие речи детей 2-4 лет. Методическое пособие О. Е. Громова i in

Нарушения письма и чтения у детей: изучение и коррекция

Нарушения письма и чтения у детей: изучение и коррекция

Zespół autorów

Inne książki autora

Жанна Марковна Глозман. Ученый, педагог, человек

Жанна Марковна Глозман. Ученый, педагог, человек

Решаем школьные проблемы. Советы нейропсихолога

Решаем школьные проблемы. Советы нейропсихолога А. Е. Соболева i in

Профилактика дисграфии и дислексии. Нейропсихологический тренажёр. 1–4 классы

Профилактика дисграфии и дислексии. Нейропсихологический тренажёр. 1–4 классы А. Е. Соболева

Развиваем логику и сообразительность

Развиваем логику и сообразительность А. Е. Соболева

Развиваем межполушарное взаимодействие

Развиваем межполушарное взаимодействие А. Е. Соболева

Развиваем память и речь

Развиваем память и речь А. Е. Соболева

Развиваем внимание

Развиваем внимание А. Е. Соболева

Комплексная коррекция трудностей обучения в школе

Комплексная коррекция трудностей обучения в школе

Zespół autorów

Пишем без ошибок. Нейропсихологический тренажёр для начальной школы

Пишем без ошибок. Нейропсихологический тренажёр для начальной школы А. Е. Соболева

Решаем школьные проблемы. Советы нейропсихолога

Решаем школьные проблемы. Советы нейропсихолога А. Е. Соболева i in