Раскрытие своей творческости

Раскрытие своей творческости

Александр Владимирович Володченко

© Александр Владимирович Володченко, 2024

ISBN 978-5-0064-0708-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Введение

Доброго времени суток, читатели и читательницы. Я убеждён, что каждый человек является творцом, имея в себе потенциал творить, создавать что-то новое и уникальное, не всегда только материальное, но и духовное. При этом можно заметить способность человека разрушать. То есть в нас уживается две силы: созидания и разрушения. На выбор того или иного пути могут влиять различные факторы, например, эмоциональное состояние. Однако хочу заметить, порой нужно что-то разрушить, чтобы на этом месте создавать. Примером станут наши старые шаблоны, идущие из детства, которые так или иначе ограничивают нас в возможностях, в представлении о мире, ставят нас в узкие рамки. Разрушая их, мы освобождаем место для более эффективных моделей поведения, для собственного развития и расширения кругозора.

Хочу сразу отметить, что эти методы и рекомендации могут подойти не всем. Каждый человек уникален, поэтому невозможно гарантировать определённый результат для каждого участника курса «Раскрытие собственной творческости». Никакая книга не заменит полноценной консультации со специалистом и качественного анализа вашей жизненной ситуации. Однако эта работа может дать вам некоторые идеи и вдохновение, а также помочь двигаться в более продуктивном направлении.

Наше желание заниматься творчеством нормально и естественно. Его не стоит бояться, а, наоборот, открыться ему и принять.

Что такое творческий потенциал?

Понятие «творческий потенциал» включает в себя больше, чем просто «креативность». Креативность – это лишь одна из творческих способностей, которая включает в себя также способность к конвергентному мышлению.

Творческий потенциал человека можно рассматривать в двух аспектах: узком и широком. В узком смысле это творческие способности, особенно способность к воображению и креативному мышлению. В широком смысле творческий потенциал также включает в себя личностные особенности, которые способствуют реализации творческих способностей, такие как мотивы, эмоциональные и волевые качества, уровень компетентности.

По сути, творческий потенциал в широком смысле – это структура характеристик, присущих творческим личностям (креативам). Однако если творческий потенциал в узком смысле можно измерить, то в широком смысле его можно только прогнозировать, учитывая степень выраженности личностных особенностей. Поэтому вывести какой-то обобщённый показатель (коэффициент) творческого потенциала (креативности, как говорят Т. А. Барышева и Ю. А. Жигалов) довольно сложно.

Творческий потенциал играет важную роль в различных сферах жизни. Он помогает нам мыслить нестандартно и находить новые решения для разнообразных проблем. В работе творческий подход может сделать нас более продуктивными и эффективными. В личной жизни творческий потенциал помогает нам развивать отношения и улучшать качество жизни.

Кроме того, творчество может приносить удовольствие и быть источником самореализации. Таким образом, творческий потенциал является важным ресурсом для достижения успеха в разных областях жизни.

Предлагаю вам пройти два небольших тестирования для выявления примерного уровня своего творческого потенциала.

Опросник М. Цукермана. Методика диагностики потребности в поисках ощущений

Вашему вниманию предлагается ряд объединенных в пары утверждений. Вам необходимо из каждой пары выбрать одно утверждение – то, которое является наиболее характерным и подходящим именно для Вас. Как только выбор сделан – утверждение необходимо отметить.

Тестовое задание

1.

а) Я бы предпочел работу, требующую многочисленных разъездов, путешествий.

б) Я бы предпочел работать на одном месте.

2.

а) Меня взбадривает свежий, прохладный день.

б) В прохладный день я не могу дождаться, когда попаду домой.

3.

а) Мне не нравятся все телесные запахи.

б) Мне нравятся некоторые телесные запахи.

4.

а) Мне не хотелось бы попробовать какой-нибудь наркотик, который мог бы оказать на меня незнакомое воздействие.

б) Я бы попробовал какой-нибудь из незнакомых наркотиков, вызывающих галлюцинации.

5.

а) Я бы предпочел жить в идеальном обществе, где каждый безопасен, надежен и счастлив.

б) Я бы предпочел жить в неопределенные, смутные дни нашей истории.

6.

а) Я не могу вынести езду с человеком, который любит скорость.

б) Иногда я люблю ездить на машине очень быстро, так как нахожу это возбуждающим.

7.

а) Если бы я был продавцом-коммивояжером, то предпочел бы твердый оклад, а не сдельную зарплату с риском заработать мало или ничего.

б) Если бы я был продавцом-коммивояжером, то я бы предпочел работать сдельно, так как у меня была бы возможность заработать больше, чем сидя на окладе.

8.

а) Я не люблю спорить с людьми, чьи воззрения резко отличаются от моих, поскольку такие споры всегда неразрешимы.

б) Я считаю, что люди, которые не согласны с моим воззрением, больше стимулируют, чем люди, которые согласны со мной.

9.

а) Большинство людей тратят в целом слишком много денег на страхование.

б) Страхование – это то, без чего не мог бы позволить себе обойтись ни один человек.

10.

а) Я бы не хотел оказаться загипнотизированным.

б) Я бы хотел попробовать оказаться загипнотизированным.

11.

а) Наиболее важная цель в жизни – жить на полную катушку и взять от нее столько, сколько возможно.

б) Наиболее важная цель в жизни – обрести спокойствие и счастье.

12.

а) В холодную воду я вхожу постепенно, дав себе время привыкнуть к ней.

б) Я люблю сразу нырнуть или прыгнуть в море или холодный бассейн.

13.

а) В большинстве видов современной музыки мне не нравятся беспорядочность и дисгармоничность.

б) Я люблю слушать новые и необычные виды музыки.

14.

а) Худший социальный недостаток – быть грубым, невоспитанным человеком.

б) Худший социальный недостаток – быть скучным человеком, занудой.

15.

а) Я предпочитаю эмоционально выразительных людей, даже если они немного неуравновешенны.

б) Я предпочитаю больше людей спокойных, даже «отрегулированных».

16.

а) У людей, ездящих на мотоциклах, до�