Długość książki 13 godz. 20 min.
1996 rok
Введение в общую психологию
O książce
В Ваших руках аудиоверсия учебного пособия, в котором раскрываются основные понятия психологической науки, освещаются ее важнейшие проблемы и методы. Книга, созданная на основе курса лекций, читавшегося автором в течение многих лет на факультете психологии МГУ для студентов 1 курса, сохраняет непринужденность общения с аудиторией, содержит большое количество примеров из экспериментальных исследований, художественной литературы, жизненных ситуаций. В ней удачно сочетаются высокий научный уровень и популярность изложения фундаментальных вопросов обшей психологии.
Для студентов, начинающих изучать психологию; представляет интерес для широкого круга читателей.
Супер, идеальная аудиокнига. Готовлюсь к экзамену в пробках. Всем студентам психфака качать обязательно.
Кроме этой книги у Гиппенрейтер есть хорошие книги посвященные воспитанию. Они ориентированы на родителей. Данное издание для тех кто хочет углубить свои знания по психологии. Книга очень обстоятельная. Дает ту базу без которой невозможно освоить язык современной психологии.
Идеально для студентов первого семестра первого курса психфака – все необходимые темы разобраны подробно и вполне доступно.
Идеальное пособие именно по введению в общую психологию. Темы, освещенные в данном курсе, еще не раз пригодятся и «выручат» впоследствии на экзаменах по другим предметам специальности.
Книгу рекомендуют психфаки практически всех университетов.
Аудиоверсия – настоящая находка для тех, у кого вечно нет времени :)
Очень качественно все сделано, видно что работали профессионалы своего дела! Обязательно буду еще к вам обращаться и рекомендовать книги Юлии Борисовны всем друзьям и знакомым!Материал изложен доступно, много примеров из жизни, что позволяет быстрее понять рассмотренные разделы психологии, как вводный материал!
целью подробного знакомства со всеми типами патологических характеров я отсылаю вас к замечательной работе П. Б. Ганнушкина «Клиника психопатий, их статика, динамика, систематика» (1933), которая явилась обобщением более чем тридцатилетнего его клинического опыта. Эту работу Ганнушкина, по-моему, должен про
Если общение со взрослым идет плохо, безрадостно, приносит огорчения, то весь механизм не работает, новые мотивы у ребенка не возникают, правильного воспитания личности не происходит!
Рефлексия, по Локку, – это «наблюдение, которому ум подвергает свою деятельность» (64, с. 129).
Вот вам два объяснения или две причины: внимательны потому, что в такомто участке головного мозга у вас создался очаг возбуждения, – и внимательны потому, что в отношении данного содержания поставлена цель и вы начали действовать в направлении реализации этой цели
среди прочих знаний исследованию о душе следует отвести одно из первых мест, так как «оно – знание о наиболее возвышенном и удивительном
Opinie, 27 opinie27