Cytaty z audiobooka «Финская система обучения: Как устроены лучшие школы в мире»
Радж Рагунатан, преподаватель Школы бизнеса Маккомба при Техасском университете в Остине и автор книги «Если ты такой умный, то почему ты несчастлив?» (If You’re So Smart, Why Aren’t You Happy?), выделяет четыре составляющие счастья (при условии, что базовые потребности человека в еде и крыше над головой удовлетворены): сопричастность, независимость, мастерство и мировоззрение 9
«Перемена: Ее роль в образовании и развитии» (Recess: Its Role in Education and Development).
Таким образом, у каждого нынешнего выпускника имеется гораздо больше знаний по детской психологии, педагогике, дефектологии, методике преподавания и организации учебного процесса, чем у его более опытных коллег, и это позволило расширить полномочия в школах молодых учителей
Мы, учителя, должны быть готовы объяснить, почему делаем какие-то вещи, которые идут вразрез со стандартными ожиданиями
Исследования дают серьезные основания полагать, что если ребенок регулярно проводит время на природе, то это повышает его уверенность в себе, снижает проявления синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), укрепляет нервную систему и помогает лучше сосредоточиться, – ответил мне Лоув. – Имеются также и научные доказательства того, что игры на природе снижают вероятность жестокого отношения к одноклассникам. Кроме того, это
мосфере на занятиях, и на второе место (после хороших отношений учителя с учениками, то есть ощущения сопричастности) воспитатели поставили возможность детей влиять на ход учебного процесса, ибо, как они считали, без этого испытать радость невозможно. В
Успешной учебе должны способствовать доброжелательная рабочая обстановка, а также спокойный, миролюбивый настрой»
труд учителя рассматривается как процесс, предполагающий постоянное сотрудничество с другими
что ваша задача – помочь им лучше учиться
признать, что ощущение сопричастности положительно влияет на качество преподавания и делает нас счастливыми, то вполне разумно будет регулярно тратить часть свободного времени на общение с другими взрослыми
