Реформа образования и социальная роль школ

Очень много воды. Такое чувство, что диктор говорил по памяти, без текста, от того и много пауз и всяких «эээ» «нуу» «как бы» «вооот» «эээм». Впечатление от подкаста было СОВЕРШЕННО испорчено. Не рекомендую, если Вы не готовы это терпеть.

«Реформа образования и социальная роль школ» – компонент курса «Возвращение государства».

Автор рассматривает некоторые тенденции реформаторства системы образования в 2000-ые годы: введение разнообразия в методах и содержании школьного обучения, введение «квазиконкуренции», борьбы за ученика, и деньги, следующие за ним. Отмечает такое новшество как ЕГЭ как положительное явление, отвергает распространенную критику ЕГЭ по поводу метода тестирования, подчеркивает главное достоинство этой системы оценки знаний – повышение прозрачности, препятствование определенным формам коррупции, предоставление ученикам с периферии равных возможностей хотя бы при экзаменовании, увеличение для них доступа в вузы. О неожиданной одновременной роли ЕГЭ как инструмента оценки работы учебных заведений, как выпускающих школ, так и принимающих вузов, их популярности среди качественных абитуриентов, и вследствие этого рычага административного давления. Вместе с тем автор отмечает неудачу перехода к двухступенчатой болонской системе вузовского образования как невостребованной у нас.