Czas trwania książki 9 godz. 40 min.
2023 rok
0+
Скрытый потенциал. Наука достижения великих целей
O książce
Книга от экспертного психолога-мыслителя Адама Гранта, основанная на научных исследованиях. Поможет обнаружить новые методы обучения и раскрыть свои внутренние возможности.
Inne wersje
Opinie, 10 opinie10
Отличная аудиокнига. Адам Грант, как всегда, на высоте - научные исследования, полезные советы и все это легко и интересно слушать. Книга помогает посмотреть на процесс обучения по-новому, найти свои скрытые возможности.
Слушая эту книгу, я обнаружила множество ценных идей о том, как раскрыть свой потенциал и достичь поставленных целей. Особенно запомнились примеры из реальной жизни успешных людей, которые вдохновляют и заставляют задуматься о своих собственных амбициях и путях к их достижению.
Формат аудиокниги позволил мне погрузиться в материал во время ежедневных дел, что сделали процесс обучения более приятным. Наррация была четкой и выразительной, что добавляло интереса к содержанию.
Мощная книга, которая меняет взгляд на самореализацию. Адам Грант опирается на исследования, объясняя, как раскрыть способности и добиться большего. Читается легко, материал подан доступно. Особенно вдохновили примеры из жизни успешных людей. Отличное руководство для тех, кто хочет развиваться и добиваться новых высот. Рекомендую к прочтению уверено.
Очень ценные и прикладные рекомендации, одна из тех книг, которую ставлю на самый верх для последующего возвращения к ней.
Прекрасная книга. Много полезной информации. Мало "воды". Рекомендую для коучей, педагогов, руководителей разного уровня. Но и в быту тоже может быть полезной.
Проактивность. Насколько часто ребенок проявляет инициативу, задавая вопросы, предлагая ответы, ища информацию в книгах и вовлекая учителя в процесс внеклассного обучения? • Просоциальность. Насколько хорошо ребенок ладит и взаимодействует со сверстниками? • Дисциплина. Насколько ребенок внимателен? Способен ли он сопротивляться желанию отвлечься от урока? • Целеустремленность. Насколько систематически ребенок принимается за решение проблем? Выполняет ли он больший объем задач, чем указал учител








