Czytaj książkę: «Заслон границы: стоять до рассвета»

Часть 1

Граница. Маленький мобильный провинциальный город, где более восьмидесяти процентов населения работает в отделе практического планирования инженерного холдинга АО «ЗАСЛОН».

Класс 9 «Б». Урок-лекция, материал настольно скучен в своем повторении, что его все уже знали наизусть. Поэтому, изобразив на лице заинтересованность, каждый – и учащиеся, и учитель – занимался своим делом, но так, чтобы при появлении проверяющих или посторонних людей не возникло подозрений в халатном отношении к важной информации.

– У нас что, никто не будет конспектировать информацию? – поинтересовался Складов Сергей Арнольдович. – Все решили, что взросление за три летних месяца дает вам право игнорировать школьные правила.

– Мы каждый год в сентябре это слушаем. – устало произнес Лавинов Роман, староста класса. – Я все понимаю, что через неделю мы с размахом будем праздновать пятидесятилетие создания нашей организации, где вновь будет звучать этот ролик.

– Проявите уважение к тем, кто обеспечивает вашу безопасность! – с безразличной суровостью произнес учитель.

– Не люблю праздники. – тихо произнесла Пуговкина Зинаида, по прозвищу Золушка. В классе воцарились грусть и уныние. – Не понимаю, что в них такого веселого и радостного.

Все ученики класса утвердительно закивали головами.

Складов устало на них посмотрел, пытаясь подобрать правильные в этой ситуации слова:

– Праздник – это возможность встретиться со своими близкими и родными за одним праздничным столом. Это время для общения и прощения.

В классе все с непониманием уставились на учителя.

– В таком городе, как наш, праздник – это всегда суматоха и беготня, которые для многих завершаются больничной койкой в реанимации или в реабилитационном центре.

– Не для всех. – староста сурово, не без зависти, посмотрел на Спорину Ию.

– С детства не переношу запах лекарств, поэтому стараюсь заботиться о своем здоровье. – с легкой обыденностью в голосе произнесла она.

– Это как? – натянув на лицо почти дружелюбную улыбку, спросил Люфестий Эщми, ответственный за библиотечный сектор. Ходячая энциклопедия на ножках, способная выдать любую информацию без подключения к ГЛОСу (ГЛОбальная Сеть).

– Этот вопрос лучше адресовать самому высокоинтеллектуальному специалисту в нашем классе. – девушка кокетливо закатила глаза. – Интересно, кто это? – она резко встала и, сев рядом с юношей за парту, уставилась на него взглядом влюбленной дурочки в ожидании ответа.

– Кто тебе разрешил вставать во время урока? – тихо спросил юноша.

Девушка вздрогнула и с опаской посмотрела на учителя.

– Вернись на свое место! – с нотками тихой жесткости сказал Складов.

– Простите, – девушка пнула под партой ногу Эщми. Она взвыла от боли.

– Я сегодня после дежурства не успел переобуться. – злорадно произнес он. – Надеюсь, что, когда ты хотела причинить мне вред, ты не думала о последствиях подобного проступка?

– Наш злостный хулиган решил поговорить о важности соблюдения правил и не нарушения дисциплины? – поинтересовался учитель. Все затаили дыхание, наступило затишье перед бурей, укрыться от которой не было возможности. Девушка быстро встала и вернулась на свое место. – Вы должны понимать, что в современных условиях дисциплина – это самый важный гарант выживания не только ваш, но и ваших близких.

Раздался звук сирены – механическая имитация морского прибоя с зашифрованным в нем посланием тем, кто знает шифр. У каждого пограничного мобильного города с центральным офисом в Санкт-Петербурге он был свой, чужакам его было не понять.

Окна в классе разбились. Осколки разлетелись в разные стороны, поранив тех, кто был у окон.

Все закрыли глаза. Расслабились. Замедлив все внутренние процессы до базового минимума. В класс влетели беспилотные летательные аппараты класса «медузы» – энергетические сгустки энергии, способные вокруг своего ядра расширять или сжимать энергетическое поле, меняя его характеристики в зависимости от задач, поставленных перед ними: нейтрализовать или уничтожить цель. Данная модель, как правило, использовалась на первой линии обороны границы. У нее было лишь два недостатка: цена и неуправляемость, чем они напоминали свой биологический прототип – шаровую молнию.

Энергетические медузы, исследовав кабинет и не найдя целей, которые можно атаковать, исчезли в коридоре.

– Идиот! – тихо выругался Складов и, швырнув в сторону Романа липучку-антистресс, которая по желанию владельца могла принимать три формы: шар, лепешка и пластина, по точной траектории отправилась в полет. Но цели не достигла – была уничтожена неожиданно вернувшейся энергетической медузой, которая была запрограммирована уничтожать все движущиеся цели в контролируемой зоне. От точного заряда электричеством липучка-антистресс была расщеплена на атомы.

Уничтожив движущийся объект, энергетическая медуза осталась в кабинете, лавируя между учениками, сканируя их тела и фиксируя любые изменения в их организме.

Прошло четыре часа. В кабинете ничего не изменилось: в тишине было слышно лишь тихое гудение электричества, исходящее от энергетической медузы, и едва уловимое дыхание людей в кабинете.

Шум на улице привлек внимание медузы. Она приблизилась к окнам, держась стен, чтобы обезопасить себя от неожиданного нападения извне.

Хлопок.

– Объект нейтрализован. – сообщил Беркутов Борис, ответственный за хозяйственный сектор в классе.

Все выдохнули – можно было возвращаться к повседневным рутинным делам.

Борис сжимал в руке ядро энергетической медузы. Электричество окутало его, как пелена туманного утра.

– Выбрось! – произнес учитель. – Напиши отчет о происшествии и отнеси его в отдел безопасности.

– Какой процент энергии оставить у медузы? – поинтересовался Борис.

– Сколько раз я вам повторял, что не стоит есть подряд. – учитель подошел к Борису и забрал у него из рук энергетическую медузу.

– Я биокиборг, – Борис зачем-то озвучил то, что и так все знали. – Мне нужна энергия.

– Но не воровать же ее из проектов своих школьных товарищей! – возмутился учитель. Посмотрел на остатки медузы в своей руке, потом на Романа. – Как будешь решать проблему с ресурсами, которых мы сегодня лишились по твоей вине?

– Кто же знал, что энергетические медузы настолько не стабильны. – юноша хотел включить на максимум свои актерские способности.

– Вероятно, тебе нужно было обратиться к тому, кто занимается прототипами БПЛА в нашем классе? – вслух задумался староста. – Точно, это же ты сам!

– Ошибся, с кем не бывает!

– Не просветишь нас, в чем твоя ошибка? – вежливо спросил Борис, единственный биологический киборг в «Б» классе. – Мне, как тому, кто обеспечивает сохранность и распределение ресурсов на школьные проекты, очень хочется узнать, как мы сможем сражаться в следующих соревнованиях между классами, если все оставшиеся ресурсы придется отдать школе в счет погашения ущерба от действий твоего, хотелось бы отметить это особенно, проекта по созданию контролируемых энергетических медуз.

– Вы не понимаете, что благодаря контролю энергетических медуз мы могли бы в недалеком будущем воплотить в жизнь мечту о полном контроле границы. Только представьте, когда атаки беспилотных систем стали одной из главных угроз не только для всех городов, но и для локальных, интеллектуальных объектов инфраструктуры и мобильных, модернизированных групп по адаптации искусственного и биологического интеллекта для защиты мира современного общества, то мы станем одними из первых, кто …

– Центральный отдел разработки уже завершает разработку нового авиационного комплекса перехвата – «Охотник за БПЛА». – напомнил учитель. – Странно, что ты не в курсе уже устаревшей информации?

К БПЛА относились беспилотные автономные аппараты. Это был самый большой класс гражданских и военных мобильных устройств, к которым относятся все категории автономных аппаратов с биологическим (управляемые оператором) или искусственным интеллектом.

– Моя идея проще, а значит, более выгодна для государства и общества, которые смогут сэкономленные деньки потратить на другие разработки. – с пафосом произнес Роман, что никто не оценил.

– Возвращаемся к уроку. – Складов холодно на всех посмотрел. – Не забываем, что в августе было пятидесятилетие создания нашей организации и, в связи с этим, ближайший месяц в городе будут проходить праздничные мероприятия.

Уныние и безысходность охватили весь класс.

– Это же опять увеличение дополнительной нагрузки. – тяжело вздохнув, произнес староста. – Мы уже не справляемся с учебой, подготовкой к школьным боям, дежурством и работой в научных лабораториях. Когда нам отдыхать и веселиться? Когда нам быть молодыми и беззаботными?

– Это будет не просто, – вытирая не существующую слезу, произнесла Ия. – В городе только два вида развлечений – это когда в наш любимый мобильный приграничный город прибывает вертолет с гостями или глупый носитель искусственного интеллекта с саморазвивающейся Эго-программой. Он единственный способен без высококлассного вооружения проникнуть на территорию нашего города и вести разведывательную или диверсионную работу.

– Почему без вооружения? – не понимал Роман столь странного поведения разработчиков искусственного интеллекта, который на постоянной основе отправлял представителей НАТО с территории Финляндии и Эстонии.

– Неужели ты забыл, что «кто с мечом к нам придет, тот от него и погибнет». – девушка с жалостью посмотрела на одноклассника. – А! – ее осенила удивительная догадка. – Неужели ты придумал, как провести оружие в город?

– Нет. – резко ответил он, понимая, к чему она ведет этот разговор. – Во время осенних каникул нам нужно будет придумать способ проникнуть в соседний мобильный пограничный город и постараться выявить диверсантов, которых они не заметили.

– Год назад мы в городе Н. на границе с Эстонией поймали двух дронов класса «Сухопутные» на территории Мшинских болот.

– Интересно, в этом году мы там же будем проходить осеннюю практику? – со страхом в голосе спросил староста.

– Все зависит от действий наших натовских соседей. – учитель включил фильм, все подняли свои взгляды на экран и стали слушать информацию, которую уже и так знали, но повторение ни кто не отменял, а значит, повторение важного никто не будет считать лишним.