В монографии рассматриваются теоретические и практические аспекты изучения осознанной саморегуляции и отношения к учению как факторов школьной успешности. Обобщен материал многолетних эмпирических исследований роли индивидуальных особенностей осознанной саморегуляции и личности учащихся в обеспечении успешности обучения. Предложены практические технологии развития осознанной саморегуляции для повышения надежности действий учащихся в ситуации выпускных экзаменов.
Для психологов, педагогов и всех интересующихся проблемами осознанной саморегуляции и психологических факторов школьной успешности.
Образование в наше время это фундамент будущей жизни человека.
Поэтому отношение самого человека имеет большое значение .
Саморегуляция в данном контексте это про то как сам человек относится к учёбе,какие видит цели и как их достигает.
Отзывы 1