Ключевые идеи книги: Как на самом деле любить детей. Росс Кэмпбелл

Tekst
Przeczytaj fragment
Oznacz jako przeczytane
Jak czytać książkę po zakupie
Nie masz czasu na czytanie?
Posłuchaj fragmentu
Ключевые идеи книги: Как на самом деле любить детей. Росс Кэмпбелл
Ключевые идеи книги: Как на самом деле любить детей. Росс Кэмпбэлл
− 20%
Otrzymaj 20% rabat na e-booki i audiobooki
Kup zestaw za 24,02  19,22 
Ключевые идеи книги: Как на самом деле любить детей. Росс Кэмпбэлл
Audio
Ключевые идеи книги: Как на самом деле любить детей. Росс Кэмпбэлл
Audiobook
Czyta Татьяна Маерс
12,01 
Szczegóły
Ключевые идеи книги: Как на самом деле любить детей. Росс Кэмпбелл
Czcionka:Mniejsze АаWiększe Aa

Краткое содержание книги: Как на самом деле любить детей. Росс Кэмпбелл

Оригинальное название:



How to really love your child



Автор:



Росс Кэмпбелл



Тема:



Семья и воспитание



Правовую поддержку обеспечивает юридическая фирма

AllMediaLaw



www.allmedialaw.ru



Введение

Основная идея книги «Как на самом деле любить детей» заключается в следующем:

для того чтобы дети хорошо развивались, росли воспитанными и дисциплинированными, их надо просто любить.



Однако не все родители любят детей безусловно, вне зависимости от их поведения и успехов. Зачастую мы хвалим ребенка за хорошее поведение, успехи в учебе и спорте, но, стоит сыну или дочери совершить проступок, мы наказываем их и избегаем общения. Такое отношение губительным образом отражается на самооценке ребенка и его дальнейшем поведении. Для гармоничного воспитания ребенка необходимо, чтобы в семье царила атмосфера любви и взаимопонимания – порой родители не осознают, что именно проблемы взрослых превращают детей в «трудных».



Внимательным и любящим родителям в процессе воспитания следует учитывать темперамент ребенка, отдавая себе отчет в том, что врожденные особенности невозможно изменить полностью, но при должной заботе и внимании они вполне успешно корректируются.



Автор учит читателей открыто проявлять любовь к детям и предлагает четыре доступных способа: визуальный контакт, физический контакт, пристальное внимание и дисциплина.



1. Легко ли воспитывать ребенка?

Доктор Кэмпбелл полагает, что

на то, каким будет ребенок, в наибольшей степени влияют врожденный темперамент ребенка и окружение.



Под темпераментом понимается набор врожденных качеств, который определяет, насколько легко будет растить данного ребенка. Автор считает наиболее полной классификацию Стеллы Чесс и Александра Томаса, которые выделяют 9 основных свойств, проявляющихся уже в младенческом возрасте.



Окружение ребенка и то, как к нему относятся родители, оказывает значительное влияние на его личность, но в процессе воспитания внимательным и любящим родителям необходимо принимать во внимание темперамент сына или дочери.



1.1. Темпераменты ребенка



Следующие врожденные свойства ребенка определяют, насколько легко будет его родителям в процессе воспитания и каким он вырастет:



А. Уровень активности – степень наследственной моторной активности, определяющая, активным или пассивным будет ребенок.



Б. Ритмичность (регулярность или нерегулярность) – предсказуемость таких функций, как голод, тип питания, ритм цикла сон-бодрствование.



В. Приближение или удаление – это тип естественной реакции на такие новые стимулы, как незнакомый человек, игрушка или еда.



Г. Приспособляемость – скорость или легкость, с которой ребенок способен изменить свое поведение в ответ на изменение окружающей среды.



Д. Интенсивность – количество энергии, используемой для выражения настроений.



Е. Порог реактивности – уровень интенсивности стимула, который требуется для того, чтобы появилась нужная реакция.



Ж. Качество настроения (положительный настрой в противовес отрицательному): веселый, приятный, радостный, дружелюбный или капризный, крикливый, неприятный характер.



З. Способность отвлекаться. Степень влияния посторонних факторов на концентрацию внимания на своей линии поведения или каком-то занятии.



И. Интервал внимания и настойчивость – продолжительность времени, в течение которого ребенок сосредоточен на активной деятельности и продолжительность активности при появлении препятствий.



Темпераменты В, Г, Д, Ж играют решающую роль в том, насколько легко или трудно будет растить ребенка и находить с ним или с ней общий язык.

Дети с высокой степенью реактивности («спичка»), склонные замыкаться при изменении ситуации («улитка»), с трудом приспосабливающиеся к новым обстоятельствам («черепаха»), постоянно имеющие плохое настроение («нытик»), особенно подвержены стрессам, особенно при завышенных родительских ожиданиях.



К сожалению, таким детям достается меньше любви и привязанности со стороны взрослых, хотя именно они нуждаются в родительской заботе и внимании.



1.2. Любящие и нелюбящие родители



Развитие ре�

To koniec darmowego fragmentu. Czy chcesz czytać dalej?