3 książki za 34.99 oszczędź od 50%

Лекция 3 «Динамика умственного развития школьника в связи с обучением»

Audio
Posłuchaj fragmentu
Oznacz jako przeczytane
Jak słuchać książki po zakupie
Opis książki

Наибольшую известность Л.С. Выготскому принесла созданная им психологическая теория «Культурно-историческая концепция развития высших психических функций». Сутью этой концепции является синтез учения о природе и учения о культуре. По Выготскому, все психические, данные природой («натуральные») функции с течением времени преобразуются в функции высшего уровня развития («культурные»): механическая память становится логической, ассоциативное течение представлений – целенаправленным мышлением или творческим воображением, импульсивное действие – произвольным и т.д. Все эти внутренние процессы зарождаются в прямых социальных контактах ребенка со взрослым, а затем закрепляются в его сознании.

В третьей лекции «Динамика умственного развития школьника в связи с обучением» Л.С. Выготский поднимает вопросы взаимной связи между умственным развитием ребенка и ходом его обучения. Почему дети с высоким уровнем IQ имеют тенденцию на протяжении четырех лет начальной школы терять его уровень? Какова должна быть динамика умственного развития ребенка? Какими параметрами определяются оптимальные условия для обучения детей? и многое другое.

 Копирайт

©&℗ ИП Воробьев

©&℗ ИД СОЮЗ


Szczegółowe informacje
  • Ograniczenie wiekowe: 12+
  • Data dodania do LitRes: 29 sierpnia 2016
  • Czas trwania: 1 godz. 06 min 12 sek.
  • Lektor: Александр Бордуков
  • Prawa autorskie: СОЮЗ
Лев Выготский "Лекция 3 «Динамика умственного развития школьника в связи с обучением»" – pobierz audiobook w formacie MP3 lub słuchaj za darmo online.
Książka należy do serii
«Обучение и умственное развития в детском возрасте»
Лекция 5 «Предистория письменной речи»
Лекция 6 «Развитие житейских и научных понятий в школьном возрасте»
Лекция 7 «О педологическом анализе педагогического процесса»
-5%
марина курбатова
03 lipca 2021

Наверное, для педагога эти лекции просто необходимы. Наши контролеры от образования постоянно ссылаются на Выготского. Работая с детьми, нужно понимать, что вырванные из контекста слова автора в современных исследованиях имеют другой смысл.

Zostaw recenzję

Co sądzisz o książce?
Oceń książkę