Эта книга написана учителями для учителей, которым предстоит работать в онлайн-формате. Здесь вы найдете советы, как обеспечить дисциплину в классе (и не только онлайн), поддержать эмоциональную связь с учениками, сохранить и укрепить авторитет, подготовить материалы для уроков и адекватно оценить успеваемость учеников.
В книге собраны как универсальные советы, которые пригодятся и в оффлайн-, и в онлайн-формате, так и подсказки, как быстро подстроиться под любые условия работы.
Полезно, актуально, подойдёт для разных целей. Как для групповых занятий с классом, так и для репетиторов, когда 1 на 1 с учащимся. Интересные лайфхаки для голоса, положения тела на камере и подачи материала. Ведь заставить современного человека не отвлекаться и сосредоточить всё внимание на учителе дистанционно очень и очень непросто.
Онлайн обучение это не только школьники на локдауне, но и дети с ограниченными возможностями, онлайн-репетиторство, преподавание языков и т.д. Очень пригодилась мне и моей команде в онлайн-лектории. Чётко. Без воды. С хорошими примерами для масштабирования. Широкий спектр применения
Неплохо. Подойдёт для работы с учащимися старших и младших классов. Советую также почитать книжку Вайзман и Фишер: «Дистанционное обучение. Как организовать учебу дома и не сойти с ума».
Здесь автор не поленился, описал собственные критерии успешного занятия. Много внимания уделено разработке внутренних норм и правил между педагогом и учащимися, своеобразных ритуалов.
Благодаря проекту «Учитель для России» узнал о том, как школы переходили полностью на дистант: даже уроки технологии и физ-ра успешно шли через зум (что уже само по-себе нонсенс).
Но осуществить всё это невозможно без базы.
Книга может её дать.
Т.е. это советы от учителей для обучение интернет-занятий.
С интересными примерами и подробностями.
Кое что из описанного пригодится не только в онлайне..Например методики оценки ученика и корректировки учебного процесса в случае его опережения/отставания. Из минусов отмечу американскую специфику происходящего. На многое надо делать скидку. А что-то просто отсутствует в отечественной. педагог. практике.
Отзывы 6