Развивающие занятия «ленивой мамы»

У слов "творчество" и "натворил" один корень.

Родители, которым интересно проводить время со своими детьми и наблюдать за ними, по своим возможностям и развивающему потенциалу превосходят любые кружки, школы, центры, а также любые таблицы каких угодно знаний и навыков.

кран. Открываем кран. Водичка побежала. Давай намочим ручки. А теперь возьмем мыло. Вот какое у нас мыло. Розовое. Скользкое. Ой, мыло упало! Давай снова намылим. Держи мыло крепче. Какая пена получилась! Сейчас смоем пену. Водичка теплая. Хорошая водичка. Теперь ручки чистые. Чистые, но мокрые. Мокрые руки нужно вытереть. Где наше полотенце? Вот наше полотенце. Вытираем руки полотенцем. Руки сухие. А полотенце теперь мокрое», 

Взрослый, который не выдерживает эмоций ребенка, может запретить ему их проявлять: «Прекрати орать! Замолчи!» И это сигнал ребенку: «Я не принимаю тебя, когда ты так себя выражаешь». Взрослый, не выдерживающий эмоций ребенка, начинает погружаться в свои эмоции и реагирует на гнев ребенка своим гневом. А если эмоции выдерживать, то это как? В психологии есть термин «контейнирование». Если этот процесс визуализировать, то у меня получается такая картинка: я  беру ярость своего ребенка, разглядываю, любуюсь – в ней столько силы и энергии, а потом помещаю в красивую коробочку и перевязываю ленточкой.

Из ситуации "спасибо, мы не хотим шоколадку, скушай все сам" потребность в делении не возникает, и навык деления не развивается.

На улице – свои игры. • В песочнице. Ребенок закрывает глаза. На мокром песке мама делает отпечатки формочками. Задача: сопоставить и угадать, какой след от какой формочки. Если нет формочек под рукой, можно так же играть с камушками разного размера, с палочками разной длины и толщины. • В парке. Сорвите по паре листьев с разных растений. Например, два листа подорожника, два листочка одуванчика и два – мать-имачехи. Разложите по листочку на скамейке, такие же – парные – вручите ребенку и попросите подобрать один к одному. • В любом месте, где вы гуляете. Все, что вам понадобится, – «уличные» игрушки, которые обычно берете с собой, мел и сухой асфальт. Попросите ребенка закрыть

Малыш не разговаривает. Год – не говорит, два – не говорит, три – не говорит. Родители волнуются. Обедает как-то вся семья за столом. Малыш пробует суп и изрекает: – Суп несоленый! Родители удивленно: – Так чего же ты раньше не говорил?! – А раньше все нормально было…

Лучшее, что можно сделать для развития "внешнего" ребенка - вашего сына или дочери, - это активировать любопытного "внутреннего" - то есть вас самих.

Чем более сложные вопросы задает ребенок, тем он лучше развит.

Если ваш ребенок регулярно узнает что-то новое, получает новые впечатления, приобретает новые навыки, значит, он развивается.