Сергей Ли
Зачем делать пробный фрагмент , в котором только и можно прочесть самохвалу , ни какого вывода из пробного фрагмента , кроме , что автор зазнается не получается сделать .
Как говорить с детьми, чтобы они учились
AudioPosłuchaj fragmentu
Oznacz jako przeczytane
- Czas trwania: 5 godz. 17 min 07 sek.
- Kategoria: wychowanie dzieci, psychologia dziecięca, zagraniczna literatura edukacyjna, zagraniczna literatura stosowana, psychologia zagraniczna, pedagogika
Opis książki
Вторая книга авторов многомиллионного бестселлера «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили».
Must-have для родителей, которые хотят, чтобы их дети не только хорошо учились, но и стали успешными во взрослой жизни. Самые известные в мире специалисты по общению с детьми, авторы многомиллионного бестселлера «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили» Адель Фабер и Элейн Мазлиш предлагают уникальную стратегию общения с детьми, с помощью которой можно приучить детей к сосредоточенности, самодисциплине и ответственности, мотивировать их на успех.
Szczegółowe informacje
- Ograniczenie wiekowe:
- 16+
- Data dodania do LitRes:
- 06 września 2022
- Data powstania:
- 1995
- Czas trwania:
- 5 godz. 17 min 07 sek.
- ISBN:
- 978-5-04-174184-6
- Tłumacz:
Т. О. Новикова
- Lektor:
Наталья Коршун
- Wydawca:
Бомбора
- Prawa autorskie:
- Эксмо
Czy książka narusza prawo?
Złóż skargę dotyczącą książkiAdele Faber "Как говорить с детьми, чтобы они учились" – pobierz audiobook w formacie MP3 lub słuchaj za darmo online.
Ирина Меланишина
Книга применяет ранее изложенные авторами идеи непосредственно к школьным проблемами, что очень полезно. Чтица обладает приятным тембром, но частенько неверно расставляет смысловые акценты, что немного раздражает.
zherdevaz
1. Мне понравились советы. Можно применять на практике.
2. Информация хорошо структурирована.
Этого автора мне посоветовали
User16872-34
Очень полезная практическая книга, которая позволяет понять лучше не только детей, но и учителей, повысить эффективность учебного взаимодействия
Ирина Барабаш
хорошая книга. вот бы все учителя ее читали прежде, чем идти к детям..как много зависит не только от родителей, но и от учителя.
Оставьте отзыв
Cytaty 17
Ведите себя так, чтобы ребенок понимал: вы уверены в его способностях и правильности суждений. Он должен чувствовать: вы верите в то, что он сможет решить проблему, стоит лишь ему на нее указать.
perseveration_LiveLib
Я не считаю себя "всемогущим взрослым", который может утвердить свою власть над "невежественным ребенком". Я считаю, что мы с тобой - равные партнеры, равные не по знаниям или жизненному опыту, но по человеческому достоинству.
perseveration_LiveLib
Боль и обиду игнорировать нельзя.
perseveration_LiveLib
Вы же знаете, что когда дети расстроены, они не могут сосредоточиться. Они не могут усваивать новый материал.
perseveration_LiveLib
Чтобы перейти от "Это не больно. Это всего лишь маленькая царапина" к "Да, от царапин бывает больно!", мне пришлось много работать над собой.
perseveration_LiveLib
Co jest powodem twojej skargi?
Wiadomość wysłana
Otrzymaliśmy twoją wiadomość.
Nasi moderatorzy sprawdzą treść książki
już wkrótce.
Dziękujemy za pomoc.
Nasi moderatorzy sprawdzą treść książki
już wkrótce.
Dziękujemy za pomoc.
Wiadomość już wysłana
Otrzymaliśmy już twoją wiadomość.
Nasi moderatorzy sprawdzą treść książki
już wkrótce.
Dziękujemy za pomoc.
Nasi moderatorzy sprawdzą treść książki
już wkrótce.
Dziękujemy za pomoc.
Отзывы 6